关于创建学习型企业的探讨

当下,创建学习型组织。建设学习型社会已经成为时代发展的要求和趋势。在知识经济时代中,科技高度发展且飞速更新,国内各行各业如何才能抓住机遇并迎接挑战?唯一的出路就在于学习。本文主要结合宁波市城市排水有限公司的实践工作,对如何创建学习型企业作些探讨。

(一)创建学习型企业顺应了新形势的需要

在市场竞争中长盛不衰的企业,除了严格管理。善于经营。奖罚分明外,大都十分重视伦理智慧。新形势下,各行各业正面临新的挑战。新的发展机遇,学习型组织理论是一种先进的现代管理理论,这种理论对于指导企业的发展,尤其是国有企业改革,帮助国有企业解决面临的问题有着极其特殊的意义。

(二)创建学习型企业有利于保持企业旺盛的竞争力

众所周知,现代竞争的本质是人才的竞争,也是人才学习力的竞争。人才的学习力,是一个人学习动力。学习能力和学习毅力的总和。学习力已经成为企业核心能力系统中最关键的组成部分,是企业取得竞争优势的重要因素。实践证明,企业凡通过自我超越。改善心智模式。建立共同愿景。团队学习和系统思考的五项修炼,提高学习能力,都能在原有的基础上重焕活力,再创辉煌。

(三)创建学习型企业有利于留住人才

学习型企业的真谛在于:一方面,学习是为了保证企业的生存,使企业组织具备不断改进的能力,提高企业组织的竞争力;另一方面,学习更是为了实现个人与工作的真正融合,使人们在工作中活出生命的意义。创建学习型企业是关于组织概念和职工角色的一种理念,它要求企业的每个员工都参与企业决策,这有利于调动职工工作积极性,有利于培养员工的责任感和荣誉感。一旦创建了学习型企业,它就成为全体员工的潜在意识,就能形成一种以企业为核心的强烈的向心力和竞争力。

二。宁波城市排水有限公司建设学习型企业的具体实践

(一)营造氛围,提升团队学习力

按照一二三“模式,即确定一个目标:建立学习型企业;做好二个结合:理论与实践相结合。学习与管理相结合;划分三个层次:决策层(公司领导班子)。管理层(公司中层干部。部室。基层管理人员)。操作层(一线职工),激励职工把工作压力作为学习的动力,树立新的学习理念。

1。加大宣传力度。在职工中开展为什么要学习。学习为了什么“怎样实现学习中工作。工作中学习“的大讨论。通过学习讨论,重点解决要我学“与我要学“的问题,使职工认识到学习的重要性。通过宁波排水杂志及宣传窗。板报等多种形式,对广大干部职工进行系统的。全面的创建教育,用先进的学习理念教育和激励职工。

2。掌握学习愿景。结合各工种的工作特点从提高岗位职工的操作水平出发,每年制定针对性极强的培训计划;根据全员学习。终身学习的要求,对职工进行业务能力和综合技能水平考评,掌握职工业务状况;围绕学习目标。学习内容。个人愿景。学习进度等内容,组织职工制定个人学习愿景,为开展培训活动奠定坚实的基础。

3。增强组织力度。利用网站。职工QQ群。微信群。专题讨论。座谈会等平台,组织职工进行信息交流,同时将?W习引入工作,要求全体职工结合本职工作全心投入学习。普通职工要通过班前一题。现场学习。读书笔记等方式,提高自身素质。组织开展各类主题教育活动,经营管理层。决策层通过民主生活会。群众座谈会。党员论坛。主题征文和金点子“献计献策等形式,进行解放思想大讨论,促使广大干部形成共识。统一思想;通过每月中心组学习。领导班子自主选题讲座等形式,切实提高领导能力。决策能力。结合十三五“城市建设,公司有计划。有目标地组织职工进行岗位练兵,让职工不断提升自身技术水平;组织拜师学技“活动,及时做好传。帮。带,使青年职工尽快成为岗位能手“;公司定期或不定期进行职工的交流。轮岗,鼓励和帮助他们在新岗位上不断学习新知识。新方法。新技术,扩大企业内部的交流学习。

(二)创新载体,增强学习互动力

在推进学习型企业创建的过程中,公司大力创新学习载体,建立多层次。全方位的学习网络,初步形成清晰的学习体系,有力增强干部职工的学习互动力。

1。建立职工书屋“。公司高标准。高起点建起职工书屋“。通过行政资金划拨。职工捐书捐款及中华全国总工会赠书,职工书屋“现已拥有藏书6000余册。报刊60余种。电子音像制品100余种(张),并与宁波大学园区图书馆实施了数字资源链接工程,为职工提供了大量的免费网上资源。同时,职工凭账号及密码可进入浙江省网络图书馆,通过查“读“传“借“询“等五种方式获取高效优质的文献服务。以职工书屋“为依托,公司每年开展职工读书节活动,相继举办了各类专题讲座。好书代言人“。好书推荐“。读书学习交流会。看电影写影评。我与家人一起阅读“。一站到底知识达人擂台赛。岗位专业知识内容优秀推荐人在线交流。家规?家训“征集等一系列活动,积极引导职工参与读书,让阅读成为职工的一种生活方式。

2。创建企业职工学校“。建立职工学校组织机构,由总经理担任校长,工会与职能部门具体负责。本着干什么,学什么,缺什么,补什么“的原则,制定课程计划,安排教学要求,通过上岗证培训。专家讲座。重点深造等形式,不断提高职工工作能力和技术水平;组织开展泵站操作工盘根更换。污水处理日常设备保养及工艺巡视。分析室化验员自配盲样。全市污水化验监测工。污水处理工职业技能大赛等比武活动,让职工在竞赛中展现自我,进一步激发浓厚的学习兴趣。3。开辟职工第二课堂“。2012年,公司在职工学校“基础上不断深化职工教育模式,创新学习机制,在不同岗位上定向推出职工第二课堂“,按照自愿原则,征集各基层单位职工的学习需求,筛选学习主题,通过同岗位职工间的交流培训。难题探讨和现场指导等方式,不断提升职工的业务素质和技能水平。为提高活动质量,邀请专家到会指导,每堂课后下发课堂满意度测评表,要求参加人员对整个活动进行评价,并提出改进意见或建议,每堂课的课件上传至职工学校“网络平台,有效地拓宽了职工知识的摄取面。

4。建立职工道德讲堂“。活动由行崇德礼“自我反省“唱道德歌“学模范“诵经典“念劝善词“发善心“送吉祥“一堂一善事“九个环节组成,让公司职工感受道德的魅力,接受文化的熏陶。特邀专家作中国梦视角下的职业道德“崇尚社会公德促进社会文明“家庭?婚姻?美德“明德修身砥砺品性“等专题讲座,使大家深刻认识到道德的思想精髓,对树立正确的人生观和价值观有了新的认知和定位。

(三)完善机制,提高企业执行力

创建学习型企业是一项长期的系统工程,公司从明确目标。确立学习愿景。落实措施。建立机制等方面着手,调?又肮ぱ?习的积极性,确保学习的持久性。

1。构建良性的沟通机制和学习共享机制。公司坚持职工代表联系人制度,让决策层第一时间了解操作层的心声;坚持领导接待日活动,通过沟通和深层对话,建立互信和感情,共同解决问题。同时,公司建立共享机制,提高学习效率:一是收集全面的。最新的信息和经验,通过研讨会。信息简报。OA系统。局域网发布等形式向相关技术人员和全体职工传递,实现资源信息共享;二是把普遍学习与重点学习统一起来,结合企业的重点工作和团队学习的目标要求,组建攻关小组。如技术攻关小组。政治理论研讨小组。合理化建议评估小组。职工绩效评价小组等,成功开展了多项科研攻关项目,不断提升企业的创新力。

2。建立动态的人才选用机制和科学的激励机制。公司按照岗动薪动“的原则,实行一岗一薪制,易岗易薪,形成能上能下。能进能出的用人机制;完善分配制度和考核体系,建立了责。权。利。效一体化的岗位薪酬体系,拉开岗位工资差距,建立岗位与能力相结合的薪酬制度,最大限度地调动职工学习和工作的积极性;开展职工星级评定,根据职工品德操守。工作情况。实践能力。素质提升等方面的综合考核,从高到低评定一星到四星级职工,除按月按星级标准奖励外,公司在岗位晋升。优秀职工评选及疗休养方面给予优先考虑;对自学获得高一级学历的,公司一次性奖励2000元;对参加专业水平考试的人员,报销考务费。

3。建立长效的教育培训机制。公司通过自办培训。以会代训。网络培训。外送培训等方式,建立不同层次的岗位培训体系,定期邀请知名的专家教授传授先进的理论和技术知识,使职工增长了才干,增加了智慧;公司鼓励职工自学成才,坚持多层次。多渠道开展职工继续再教育;积极组织职工参加政工专业职称培训,建工城建。工程系列。财务会计等专业技术水平考试。

三。建设学习型企业的几点思考

(一)建设学习型企业要与党的治国理政思路要求相结合

党的十八大以来,党中央以新的任务。新的目标。新的要求统领全党,全面加强了党的建设。这一时期,建设学习型企业的重点“就是把党的基本理论。基本知识。基本要求纳入学习型企业的学习范围,重点学习。重点研讨。重点落实。通过学习,增强纪律意识。轨迹意识,把纪律挺在前面,规范企业的经营管理行为,确保干部职工的安全。

(二)建设学习型企业要与企业的内在要求相结合

学习的目的既是为了提升企业的境界。延展企业的战略思维。扩大企业的宏观视野,又是为了提升企业人的素质。改善心智模式。建立共同愿景。合力破解企业生产经营和生产建设中遇到的各种问题与矛盾。这一时期,建设学习型企业就是要结合企业的内在要求,努力适应新常态。新挑战。新形势的要求,夯实企业工作基础。创新基础。可持续发展基础,缩短与先进企业的差距。

(三)建设学习型企业要与企业职工的内在需求相结合

学习型企业的载体是企业和企业背后的各级组织,其主体则是广大干部职工,只有二者的相辅相成。紧密结合,学习型企业的创建才有可能。这一时期,建设学习型企业就是要充分兼顾企业的需要和干部职工的愿望,进一步加强组织领导,完善学习制度,创新学习方法,更新学习内容,建立奖励机制,较好地解决学习动力。学习毅力和学习能力问题,才能在学习中实现企业和职工的共同成长。

(作者单位为宁波市城市排水有限公司)

[作者简介:郑丹,宁波市城市排水有限公司工会干事。]

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