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摘要由于长期城乡二元结构的影响，农村基础教育发展一直处于薄弱环节，在新型城镇化背景下，农村基础教育受教育群体的人数锐减，农村教育机构不可避免出现了萎缩的现象，对于农村基础教育的发展造成了很大挑战，农村学校基础设施建设，农村教师结构性规划，综合素质课程改革等方面都存在很多问题。本文通过对于安徽某镇的农村教育发展现状的研究，旨在发现教育机构萎缩下农村基础教育存在的诸多问题，为更好发展农村基础教育出谋划策。在农村教育机构萎缩下，合理布局城乡教育资源，加强对于农村基础教育财政支出，规划教师队伍结构化建设，完善综合素质课程体系，推进学校基础设施建设，从根本上改善农村地区基础教育资源。
关键词基础教育教育机构农村教师
目次
1绪论1
1.1选题的背景与意义1
1.2文献综述1
1.2.1我国农村基础教育发展的制度体系与价值选择2
1.2.2我国农村基础教育发展现状3
1.2.3基础教育制度系统性改革的国际经验4
1.3研究方法与创新之处5
1.3.1研究方法5
1.3.2创新之处6
2相关概念与理论基础8
2.1相关概念界定8
2.2理论基础8
3安徽某镇教育机构萎缩中农村基础教育的现状及问题10
3.1安徽某镇农村基础教育发展现状10
3.1.1安徽某镇农村基础教育已取得的成绩10
3.1.2安徽某镇教育机构实地变化情况11
3.2安徽某镇农村基础教育存在的问题12
3.2.1农村教师结构性缺编12
3.2.2农村学校基础设施建设不足13
3.2.3农村学校管理体制建设滞后13
3.2.4农村学校综合素质课程重视不够15
4安徽某镇农村基础教育存在问题的原因分析16
4.1农村教师结构性缺编的原因分析16
4.2农村学校基础设施建设不足的原因分析16
4.3农村学校管理体制建设滞后的原因分析17
4.4农村学校综合素质课程重视不够的原因分析17
5推动农村基础教育发展的建议18
5.1完善农村基础教育财政体系，增加农村财政支出18
5.2建设结构性农村教师队伍，提高农村教师工资水平18
5.3加强学校基础设施建设，推动课程体制改革19
5.4创新管理机制，激发家庭教育内在潜力19
结论21
致谢22
参考文献23