摘    要当今时代技术的发展已经使我们的传统学习空间突破了时空的限制，由此所诞生的非正式学习更是引起了广大专家的关注，因此有了更多专家致力于研究非正式学习环境。本文通过了解当今大学中普遍存在的非正式学习环境，来进一步改善完善当今大学的非正式学习环境。学习环境包括正式学习环境、非正式学习环境，本文重点研究非正式学习环境，在介绍分析了当今我国国内大学非正式学习环境的基础上，本文提出非正式学习环境现实空间的建设目标是使非正式学习环境的各部分有机结合在一起，并通过各种其他的非正式学习环境辅助使学习者从中受益。88909

毕业论文关键词：非正式学习; 数字土著; 学习共享空间; 学习环境; 智慧学习环境

Abstract This age, the development of technology has made our traditional learning space break through the limitations of time and space,and the informal learning is aroused the concern of the majority of experts, so there are more experts committed to the study of informal learning environment。 This article improve the informal learning environment of today's universities through the ubiquitous informal learning environment in universities。 The learning environment includes formal learning environment and informal learning environment。 This article focuses on the informal learning environment。 On the basis of analyzing the informal learning environment of our university today,this article raise, Informal Learning Environment Real Space’s goal is the informal learning environment of the various parts of the organic together。 And through a variety of other informal learning environment to help learners benefit from it。

Keyword: Informal Learning;Digital Native;Learning Commons;Learning Environment; Wisdom Learning Environment

目录

1 引言 4

2 非正式学习环境的定义 4

2。1 非正式学习环境的概念 4

2。2非正式学习源Q于D优G尔X论V文Y网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201`8766 的特征 5

2。3 非正式学习与正式学习的区别 5

3 学习共享空间的定义 5

3。1 学习共享空间的概念 5

3。2 学习共享空间的本质 5

3。3 学习空间的国外研究现状 6

4 非正式学习环境理论模型 6

5 我国大学非正式学习环境的现状 7

5。1调查现状 7

5。1。1杭州师范大学仓前校区现状 7

5。1。2浙江大学紫金港校区现状 11

5。1。3吉林建筑大学老校区现状 15

6 我国大学非正式学习环境存在的问题以及解决的方法 17

6。1图书馆内研究学习空间与隔音设施 17

6。2图书馆内协作式课桌 17

6。3图书馆自助借书系统 17

6。4图书馆内的多媒体设备 18

6。5图书馆内的物理环境布局 18

6。6校园咖啡吧的建设 19

6。7学习者文化的差异 19

7 构建一个良好的大学非正式学习环境现实空间的价值