摘  要：社会主义核心价值观进中学课堂有利于培育和践行社会主义核心价值观，有利于中学生的成长与发展，有利于培养优秀的社会主义事业接班人。当前，社会主义核心价值观进中学课堂面临着总体效果不理想、方式缺乏创新、与现实脱节、学生学习积极性不高等挑战。可以通过加强课堂教学、创新教学方法、激发学生学习兴趣、发挥社团作用、运用网络等各种途径加强中学生的社会主义核心价值观培育。94524

毕业论文关键词：社会主义核心价值观；中学生；课堂；培育和践行

Research on the Socialist Core Values into Classroom

Abstract: The socialist core values into the secondary school classroom is conducive to cultivating and practicing the socialist core values, which is conducive to the growth and development of middle school students, but also conducive to cultivating outstanding successors of the cause of socialism。 At present, the socialist core values into the secondary school classroom is facing the overall effect is not ideal, the lack of innovation, out of touch with reality, and students are not high enthusiasm for learning challenges。 We can strengthen the classroom teaching, innovative teaching methods to stimulate students' interest in learning, we also play the role of community, the use of the network and other ways to strengthen the socialist core values of secondary school students to cultivate。

Key Words: the socialist core values; middle School student；classroom teaching;cultivate and practise

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核，将国家、社会和公民三方面的核心价值融为一体，展现了人生价值与国家、社会利益的共通性和一致性。彰显了社会主义本质，集中体现着社会主义核心价值体系的根本性质以及基本特征，切实反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，成为社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

中学课堂作为践行社会主义核心价值观的重要阵地必须引起我们的重视。中央办公室办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：我们要“创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑”[1]。目前中学课堂是否能适应弘扬社会主义核心价值观的要求，两者的差距具体表现在那些方面，应该怎样缩小两者的差距这些都是中学课堂改革必须要重视的问题。

一、社会主义核心价值观进中学课堂的意义来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

当前社会，无论从国家意识形态的角度来看，还是从中学生“三观（全称）”形成的角度来看，社会主义核心价值观进中学课堂都显得十分必要，意义十分重大。作为社会主义建设者和接班人中学生必须躬身践行社会主义价值准则，将其视为自己行动的指南。

（一）有利于培育和践行社会主义核心价值观

党的十八大报告提出，要“积极培育和践行社会主义核心价值观”。中央办公室办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》又进一步指出，要“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。中学生作为一个思想和价值观念不成熟的群体，必然成为培育和践行社会主义核心价值观的重要群体，而学校课堂是中学生积累知识和树立正确价值观的重要场所。因此，社会主义核心价值观进中学课堂是“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”的必然要求和最终目的。

（二）有利于中学生的健康成长与发展

当前，中学生的价值观处于发展和形成的关键期。在这一阶段中，中学生的思维模式、认知观念和自控能力相对薄弱，面对校园的各种负面思潮以及社会不良风气，不能正确认识和分析，容易迷失自我，从而引发一些心理问题和思想道德冲击。比如，有些学生形成了拜金主义，非名牌不穿，相互攀比，只注重物质消费，缺乏精神消费；有些学生受社会不良风气的影响，不思进取，喜欢组织小帮派，欺负弱小，并以此为荣；还有些学生缺乏集体观念，自私自利，个人主义，难以融入集体，难以和同学友好相处。因此，学校将社会主义核心价值观教育融入课堂，与课程教学相结合，积极把社会主义核心价值观的内容生活化，在学生的日常学习生活中将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，有助于学生树立正确的价值观，不断强化学生的心理素质，提升学生的思想道德水平。