5.1系统运行环境和开发平台 12

5.2数据库连接 13

5.3主要功能模块实现 13

5.4 本章小结 21

6. 系统的运行与测试 21

6.1 测试的目的和意义 21

6.2 测试的内容 22

6.3 测试的方法 22

6.4 本章小结 22

7. 总结与展望 22

7.1 总结 22

7.2 展望 23

参考文献 23

致谢 24 

学生信息管理系统的设计与实现

引言

近年来，国家对学生的综合素质教育工作越来越重视，学校不单单教学生怎么学习课本上的理论知识，更主张学生多动手来增加自己的创造能力和创新意识。但是，随之而来的学生信息管理工作不好的展开。学生自己需要提交自己的个人信息、想涉足的学科领域、同学们之间的沟通和师生们之间的互动等等非常多。各类信息的采集、整理、录入、编辑、查询、统计以及报表输出等，都需要快速和准确的完成。这些数据如果依靠传统的单机几乎是不可能完成的，因此在网络化管理的今天，建立一个适合学校学生相互沟通和按等级管理学生信息的管理系统迫在眉睫[1]。本论文设计的学生信息管理系统可以实现学生和管理员快速、方便的录入自己的信息，并且做出适当的修改和删除等操作。

1. 课题研究背景与研究状况源^自·优尔|文\论]文'网[www.youerw.com

1.1 课题研究背景

在中央的正确领导下，我国的计算机科学技术迅速发展。计算机几乎应用到了各行各业，给人们提供了准确、便捷的服务。对于学校这种人口繁多，处理信息复杂的单位，如果能设计一个专一管理学生的系统，会给学生和老师省去很多时间来更好的投入到学习和教学工作当中去[2]。

另外，现在高中生的学习压力大、学习任务重。同学们争分多秒的学习，就缺少了相应的时间去进行沟通，不利于学生综合素质的培养。所以，建立一个学生之间相互互动的平台也是很有必要的。在这个平台上，可以添加自己想关注的人为好友，然后可以发布一些自己的所见所闻，或者学习上遇到的哪些不懂得地方，大家都可以在上面讨论解决。更好的解决了学生的沟通问题和知识的共享。

1.2 课题研究状况

信息管理的课题早随着计算机科学技术的日益成熟而发展起来。早在20世纪70年代，麻省理工学院就提出了数字化校园的概念。在政府的支持下，经过几年的努力，他们建立了一个数字化校园的标准。有了这套标准和地方政府的支持，欧洲的大部分学校都实现的校园的数字化管理[3]。美国的信息管理系统最初主要应用到政府部门。再后来，英国应用到了图书、情报的领域中去。目前，国外的信息管理技术已经非常成熟，他们一般建立在比较大的校园资源网络上，有着专业的技术团队，为他们提供相应的技术支持和服务。

国内的学生信息管理系统发展的相对缓慢，1993年我国著名学者卢泰宏将信息管理的概念引入到了中国。随着计算机技术在我国的发展，才将其应用到实际当中去。目前，在国内学校的学生信息关系系统当中，除了一些名校相对成熟之外，我们还可以看到如：功能缺乏、不完善等很多问题。本论文设计了一个可由学生和管理员自行注册，学生可修改自己的信息，管理员可管理学员的信息。