（4）走刀轨迹满足生产要求，即生成的刀具轨迹符合企业的实际要求，并体现出刀轨的优化。

（5）根据企业实际生产情况和数控机床的特点，在Vericut对机床进行调整并且仿真加工，使加工后满足零件设计要求。

（6）产品视频能使大家清晰产品的拆装、运动效果以及零件的加工。

创建平台时的总体步骤：

（1）准备好需要的各种素材；

（2）确定平台的总结构；

（3）确定要制作的网页结构；

（4）确定素材在网页中的位置；

（5）编辑素材、插入素材等操作；

（6）建立各网页之间的链接关系，测试网页；

（7）协调页面总体链接关系；

（8）测试平台。

2.2 开发平台的选择原则

(1)高效原则：多媒体开发工具，具有所见即所得、媒体集成度高、各种特殊效果丰富且容易实现的特点，开发课件便有传统“语言”系统无可比拟的效率优势。 

(2)易用原则：同一种知识有1000个人，就有1000种方式，开发平台的操作应简单易用，必须能使一个完全不懂程序设计甚至完全不懂计算机操作的人在很短的时间内掌握使用方法，才能真正使大家接受并运用它们。 

(3)开放原则：教学中的素材千变万化，开发平台必须兼容绝大多数的媒体格式，支持各种输入设备，能够采用或提供各种素材。尽量做到一切素材都能用，自己的产品能适用于任何计算机。 

(4)价廉原则：这是任何领域的共同要求。前提当然必须“质优”。

易学易用、界面“友好”是所有CAI开发平台的设计者所努力追求的目标。但是在事实上，CAI开发平台的方便、易学易用与其高效性、灵活性是很难两全其美的。这就要求使用者在制作CAI课件前，要选择既能达到制作目的，又能适合自己的开发平台。作为并非计算机编程能手的我们，选用易学易用性的CAI开发平台尤为重要。我们在选择CAI开发平台时，应该考虑以下几个因素： 

(1)界面是否友好、直观； 

(2)操作是否简单、方便； 

(3)内部导航结构是否清晰；

(4)调试是否简单、直观(所见即所得)。 

光制作出好看的课件，是没有任何意义的。要讲求实际，要真正地体现出计算机的优越性，那就得使计算机的使用真正达到提高教学的效率和效益的目标。 

制作之前先多考虑怎样把别人已做出来的课件用好，最重要的是课件制作，理论研究必须走在前面。要避免走入认识的误区。

网页，也就是网站上的某一个页面，它是一个向浏览者传递信息的载体，以超文本和超媒体为技术，采用HTML、CSS、XML等语言来描述组成页面的各种元素，包括文字、图片、动画、音频、视频等，并通过客户端浏览器进行解析，表现网页的各种内容。网站，是指在互联网上根据一定的规则，使用HTML等语言制作的用于展示特定内容的相关网页集合，它建立在网络基础之上，以计算机、网络通信技术为依托，通过一台或多台计算机向访问网络者提供服务。访问站点实际上就是访问提供这种信息服务的一台或多台计算机。

在制作网页之前，首先要进行网页的设计与构思，主要包括网页的布局、网页的配色、网页设计原则。

网页布局能决定网页是否美观。合理的布局，可以将页面中的文字、图像等内容完美直观地展现给访问者，同时合理安排网页空间，还可以优化网页的页面效果和下载速度。反之，如果页面布局不合理，网页在浏览器中的显示效果会很差，因此，在对网页进行布局设计时，应遵循对称平衡、异常平衡、对比、凝视和空白等原则。常见的网页布局形式包括：p型布局、T型布局、“三”型布局、对比布局和POP布局等。