1 引言

在物理学的学习和研究中，光学是一个非常重要的分支。在初中物理的教学中光学是相当重要的一部分。而在日常生活中，光学的知识的应用也是十分广泛，相机、投影仪、医学光学影像等。光学的学习可以说非常重要而且实用。初中物理光学部分的教学，主要是为学生日后的物理学习和工作打下基础，只有基础坚实，才能让学生在未来更加深入的学习中能快速上手。但是光学部分的内容比较枯燥和抽象，难以引起学生的兴趣。由于初中阶段的学生，普遍来说心智较为不成熟，自学能力还未形成，很容易对学习失去信心，为光学教学增加了困难。因此，对初中物理光学部分的教学方法和教材改革尤为重要。

教材研究方面，将会对现行的国内主流初中物理教材光学部分的内容进行分析并与国外教材进行对比。国内目前主流的教材有人教版、北师大版、粤沪版、沪教版还有浙教版的科学。本次研究将对这些教材的内容进行具体的归类和分析，整理出国内初中物理光学的教学内容、侧重点。同时辅以国外的教材研究，以美国主流初中教材《科学探索者-模块o-声与光》（《Glencoe Science：Waves，Sound，and Light》）作为比照。将国内教材进行一个总结，得出国内初中物理教材光学部分的优劣和可改进方面、改进方法。论文网

随着时代发展，对学生学习要求的改变、学生学习方法和心态的改变、教师教学方式的改变都促使了教材的改变，没有“万金油”式的教材，只有不断改变适应当代需求的教材才是合适的教材。另外，鉴于一版教材的通行时间较长，教材改革必须具有前瞻性。因此，此次研究将分析基于我国现有教材的教学过程中所遇到的问题，提出关于教材上可以改进的办法；以及根据未来对教学要求可能的改变和发展趋势，提出一些具有建设性的意见。

在教学方法研究，在现有的初中物理教学过程中，本身就存在许多问题。比如应试的客观存在和文理不分科，物理是每位同学必须学习的知识，这就造成许多学生其实心里对物理并不喜爱甚至排斥，而教师为了提高学生成绩而选择高压式的教学方法，教师占到主导地位，这对学生接受吸收知识有很大的负面作用。我们经常可以看到在一节45分钟的课程中，往往是教师占用了绝大多的时间进行课堂教学，偶尔有的提问回答，也成了走过场面的应付罢了，并没有真正体现以学生为主题的教学精神。另外，做为物理教学的特色——实验教学，在日常的教学中也很不足。光的存在、光沿直线传播等知识虽然非常直观，但是光的折射规律等知识，却是实实在在的实验结论。在现有的教学过程中，教师常常为了效率而做黑板实验甚至直接给出结论，但是实验对于学生的理解和操作能力有着不可替代的作用。因此如何将实验教学合理的安排进教学过程中也是一个研究内容。

2 对国内初中光学教材的统计分析

2。1 国内教材制式

我国幅员辽阔，各地经济发展水平和教育水平参差不一。为了能够适应国情同时兼顾公平性，我国的初中教材在课程标准是统一的情况下，版本多样。教材的多样化，能够让不同的省市不同的学校根据当地的水平和需求进行选择。

我国现行的初中教材版本有人教版、北师大版、粤沪版、苏科版、科教版、鲁教版、北京课改版、人教版旧版、沪教版还有浙教版的科学等等。其中的人教版、北师大版、沪粤版、沪教版、浙教版相对涵盖地域广、代表性高，故主要选取此五个版本的初中物理（其中浙教版为初中科学）教材作为研究对象。