冒进，是不科学的，存在着不合理性，选曲的冒进会给学生造成负面影响乃至于危害。 从学生的角度讲，选曲冒进是错误的学习顺序，声乐专业是一种技能的训练，所以就会有从不会到会，再到熟练，最后精通这一循序渐进的学习过程。学生的良莠不齐，学习 时间有长有短，很多学生急于求成，无视声乐教育所提到的教学规律，循序渐进的学习。 这样不仅给声乐学习带来不必要的麻烦，还会造成声带的伤害，使得声带受损，阻碍以后 的学习。甚至还会产生更多的不良影响。

3。2。1 冒进选曲会造成声带的损害

一些先天条件不算太好的或者学习时间较短的学生，希望在联考中取得好的成绩，从 而冒进地选择难度较大的歌曲。而难度越大，技巧性就越高，就需要更好的声音作为基础 支撑。为了能唱出更好的声音，一味的模仿优秀的学生或教师甚至歌唱家的声音，希望把 教师要求的好的声音唱出来，这就使得学生过早的演唱曲目难度大、音域跨度广的歌曲。 从而使自己多的练习高音，一味地追求宽的亮的声音。[1]养成一个错误的声乐学习习惯。 长期下去就会伤害声带等发声器官。在我所实习的班级，就有这样的情况发生，屡见不鲜。一些学生为了完成老师布置的 歌曲，刻苦的练习，努力作出自己认为对的声音，导致声带疲劳，甚至失声的现象。论文网

3。2。2 冒进选曲会成为今后学习的阻碍

冒进选曲，会造成不良的学习习惯，声乐是一门技术类学科，所谓技术就会有习惯的 养成。不好的学习习惯和急于求成的冒进行为，会造成学生失去学习声乐的黄金时段。众 所周知，高中阶段是学习的黄金阶段，一旦过了这个时间段，在进行系统的学习会错过最 好的时期。其次选曲需要相应的演唱基础作支撑，冒进的选曲是指没有按照实际水平选择歌曲， 那么就会养成不好的演唱与发声习惯。这些习惯一旦养成，就很难再纠正。笔者在当初高 中学习声乐时就养成了许多发声和演唱的不良习惯，以至于在大学时期的一段时间内都在 重新学起，重新树立正确的音乐观念和发声方式。会耽误正常的学习进度。对正常的学习 造成很大的阻碍。这些冒进造成的坏的习惯是很难纠正的，有些甚至会伴随今后的歌唱生涯，得不偿失。

3。2。3 冒进选曲会使学生丧失自信

冒进造成不良的后果（包括声带受伤等），学生会产生一定的自我的批评的心理，钻 进自己的狭小的空间中无法自拔，心情收到影响，在学习中心不在焉，难以进步。

难度较大的歌曲需要反复练习。过度的练习会使学生长期处于紧张和焦虑的状态，一 旦出现问题，就会使学生丧失学习的信心和动力，甚至放弃对声乐的学习。最坏的情况是 导致学生失去对声乐的热情，错误的学习，必定出现错误的结果，学生在学习中会受到打 击，最终会一点一点的消磨学生的热情，使其失去斗志。

4 声乐学习的循序渐进

上述讲了冒进选曲的危害是极其严重的，可能造成难以挽回的灾难。所以正确的学习 方法是尤为重要的。那如何采取正确的学习方法？何为正确的学习方法?文献综述

声乐的学习不单单是努力学习就能有所成就的，天赋也是起决定因素之一的。有些人 学习几个月，就可以掌握歌唱的技巧和歌曲演唱的能力，并在艺术联考或者单招考试中取 得一个好的成绩：还有一些人学了更多时间，耗费了更多的经历可却难以取得令自己满意 的成绩。然而在这其中还有一个环节起决定性的作用，那就是声乐老师。声乐是一门艺术， 但它的本质上是技术，只有技术达到一定得水平才能出现艺术，它是实践性强于理论性的 学科，不是学生自己闭门造车埋头苦练就可以成功的。声乐教师的指导是非常重要的。而 我总结，声乐教师的重要性，主要在于他的启发性、引导性和示范性。而这些重要的因素 在声乐教学中缺一不可。没有这些因素的学习就是空皮囊，徒有其表。