2。2  校外少儿舞蹈培训的发展趋势

近年来，随着人们生活水平的日益提升，人们对艺术修养的追求也不断提升，从而使校外少儿舞蹈培训市场不断庞大，校外少儿舞蹈培训机构不断兴起，资深的少儿舞蹈培训规模不停庞大，甚至已开多家分校。可见，校外少儿舞蹈培训的发展趋势欣欣向荣，竞争也愈来愈加激烈。

3  淮安市区校外少儿舞蹈培训现状调查及其影响因素

淮安市区校外少儿舞蹈培训现状调查及其影响因素问卷调查表（详情请参看附表）

3。1  少儿现状及其影响因素

目前，少儿舞蹈的教育对象具有明显的针对性，根据调查结果分析得出：学龄前儿童（3—7岁）占舞蹈学习者的53。38%，小学阶段孩子（7—13岁）占38。51%，初高中阶段孩子（13岁以上）仅占8。11%。由此得出，校外舞蹈培训的主要对象的年龄段在3—13岁，在与舞蹈教师交谈中，提到家长认为孩子学习舞蹈应该越早越好。舞蹈培训机构对少儿舞蹈更加重视，13岁以上的孩子可能因学业压力的加重，不能正常参加校外舞蹈培训，属于不稳定的人员因素。

少儿在参与舞蹈学习的特点在男女比例上差距悬殊。参加校外舞蹈培训的大部分是女孩，极少数为男孩，让男孩形成这样的观念是外部环境和观念积累的结果，但是不论男孩女孩，小的时候听到音乐都会有节奏的摇摆他们的小身躯，小手臂，扭起他们的小屁股，不论男孩女孩天生都存在舞蹈天分。 家长的收入情况是参加舞蹈培训班的经济基础，本文对家长的经济情况做了了解。对148名学员家长做了经济收入的数据统计，得出，家庭的月平均收入在4975元左右，其中月收入3000元以下的占23。65%，3000—5000元的占41。89%，5000—8000元的占19。59%，8000元以上的占14。86%，在对经济调查结果中可以分析得出，参加校外舞蹈培训的家庭的经济收入层次偏高，少儿舞蹈的培训是建立在经济条件赋予的基础之上的。

家长的职业也是孩子参加校外少儿舞蹈培训的作用要素。笔者对家长的职业做了数据调查分析，商人占7。13%，中高层管理者占12。84%，公务员占14。19%，教师占16。22%，其他占23。65%，企业职工占25。68%。这个数据的分析得出，家长的职业属于社会发展中的中上等层次，这个社会背景层次的家长对少儿参加校外舞蹈学习的积极性比例较大，对少儿舞蹈教育十分重视。文献综述

家长对少儿舞蹈艺术的培养是有目的的培养，由于他不同的社会背景和孩子的不同的性格，家长的培养教学目的也不同。通过问卷结果统计：初衷为锻炼身体的占29。6%，培养兴趣，打造多才多艺的占46。9%，走舞蹈专业路线的占11。2%，考学有附加分的占9。1%，增加自信，提升气质的占34。7%。从此可以看出，大部分家长培养孩子学习舞蹈的目的是培养其多才多艺气息，提升气质，达到强身健体的效果，而少部分家长是为了培养孩子走舞蹈的专业路线和考学会有附加分。教师可以作为情况了解，积极配合家长的教学培养的，同时也要纠正家长的过度要求，以免对孩子的学习过程中造成不必要的创伤。

本次调查表明：家长对少儿舞蹈的认知并不透彻。少儿时期进行舞蹈培训可以提高身体素质，增加自信，提升气质，形成良好的性格，家长应该正确的引导孩子，培养其学习舞蹈的兴趣。但是，学习舞蹈不分男女，家长应该带好队，从小培养他们多才多艺的气息。在学舞蹈上，不要给予孩子过多压力，注重学习的过程，多与孩子和老师进行沟通。

少儿没有对未来的规划意识，在学习成长的道路上多听从家长的安排，许多孩子本身并不适合学舞蹈，但是家长认为学习舞蹈会带来好处，孩子在舞蹈学习中却不能融入。俗话说：兴趣是最好的老师。家长应正确引导，激起孩子对舞蹈的兴趣。教师在课堂中遇到孩子出现怠慢、不积极的情况，应立即调整授学方法，更改授学模式，带动孩子的积极性。