浅谈儿童二胡入门教学
毕业论文关键词：启蒙教育 儿童 二胡 重要性
序 言随着社会的发展，家长越来越重视对孩子的素质教育，学习二胡的孩子也日趋增长，然而儿童二胡的启蒙阶段是最重要的一个阶段，启蒙教育的成败直接关系着以后二胡学习生涯的学习效率，所以我们要尤其重视儿童二胡启蒙教育。笔者通过几年的二胡教授可发现，教师的“教”和学生的“学”之间会出现“教不应学”的现象，继而导致二胡教学质量的下降。如何在当今学生如潮的现状中提升自身的二胡教学质量是笔者一直思考的问题，经历过几次失败之后,笔者认为影响教学质量的重要因素之一为启蒙时期的教学质量。然而绝大多数家长恰巧忽视了启蒙时期所受教育质量高低的重要性，从而导致其后期学琴道路上多走了很多弯路。
一、入门教学的第一步：启蒙教育
1.启蒙教育的含义
生命早期的教育通常被称为启蒙教育。启蒙，就是开导蒙昧，使人明白事理，获得独立人格的过程。然而，现在对儿童生命早期教育的启蒙意义存在误读，片面地认为就是向蒙昧的儿童传授基础知识或提供入门知识的教育，将启蒙教育理解为知识的启蒙，成人是知识的权威，儿童作为被启蒙者是被动的、消极的，儿童教育偏离启蒙的宗旨。探寻启蒙含义与意义对于我们深刻认识现代儿童启蒙教育的目的，以及儿童启蒙教育的过程具有重要启发和借鉴意义。
2.启蒙教育的意义
探寻“启蒙”的真正含义，对于我们深刻认识儿童启蒙教育的现代意义具有重要启示。在对“启蒙”含义加以澄清的认知前提下，现代儿童启蒙教育的目的旨在完整人性的形成，知识启蒙是启蒙教育的重要手段与形式。现代儿童启蒙教育的过程是一项“有蒙共启”的事业，也是一个开放的过程。因此，启蒙教育是儿童成材的关键，是儿童迈出正确的第一步的方向盘，是绝对不容大家忽视的。
3.儿童二胡启蒙教育的重要性
儿童正处于“被开发期”，这阶段学新技能的能力是很强的，因为儿童对事物的认识还很“空洞”，在新事物面前可谓是“初见”，所以在这个时候一定要给予儿童正确的概念，正确的姿势，正确的思文等，总而言之就是要明白儿童启蒙教育的重要性。笔者在教学过程中发现，个别从其他琴行转来的学生，有很多“坏毛病”，例如：右手运弓肘关节始终收不回去导致推弓推不进去、右手持弓不平导致噪音的产生等，这些正是由于在儿童二胡启蒙阶段启蒙教育的不正规而导致的。其中也可能不是老师教授的问题，而是儿童在拉琴过程中自己形成的坏毛病，但老师没有及时地发现并纠正，时间一长这些坏毛病形成，并且纠正起来十分困难，因为在儿童脑海里包括身体上已经形成了这样一种记忆或称之为惯性。因此，在儿童学琴初期，正规的二胡启蒙教育是非常重要的，它直接决定了儿童在之后的学琴过程中学琴的效率。