(二)教学课堂之间的情感交流

1、教学的主体就是课堂了,是民族舞蹈教学的一个活动场所,里面有着不同的人际关系:学生和学生之间或者学生和教师之间。因为每个学生都来自不同的地方,有着各自的成长环境,他们的家庭背景和教育的背景也不一样,这就决定了他们有着各自的思想和不同的气质。就目前所知,不管是民族舞蹈还是其他教学上面的成功都离不开学生与学生之间,学生和老师之间的默契配合,他们之间的团结互助等等,然而这些人际关系却随时受着情感的影响。所以,课堂上交流的情感对课堂的氛围有着很重要的影响,而且,对建立良好的师生关系有着一定的促进作用,对学生之间的情感也有很大的帮助。

上一篇:《红高粱》中国电影音乐中的民族元素
下一篇:试论音乐选秀节目对高校声乐教育的影响

试论廖昌永歌唱艺术

当代中国摇滚乐歌词中的民族文化特色

民族声乐的演唱技法《玫瑰三愿》为例

论地方戏曲与民歌的相互...

论声乐演唱中的艺术个性表现及其重要性

论山东新泰地区秧歌调的传承发展和创新

音乐家刘文金三个创作时期时代性民族性

C#学校科研管理系统的设计

公寓空调设计任务书

中国学术生态细节考察《...

AT89C52单片机的超声波测距...

医院财务风险因素分析及管理措施【2367字】

国内外图像分割技术研究现状

承德市事业单位档案管理...

10万元能开儿童乐园吗,我...

志愿者活动的调查问卷表

神经外科重症监护病房患...