健康教育对提高早产儿家长护理能力影响

[摘要]目的探讨健康教育对早产儿家长护理能力的影响。方法84例早产儿,按入院先后顺序分为对照组与观察组,各42例。对照组采用常规护理并给予出院指导,观察组在对照组护理基础上加强对早产儿家长的健康教育,对比两组效果。结果观察组早产儿家长健康知识掌论文网握度为90。48百分号,高于对照组的71。43百分号,差异具有统计学意义(P<0。05);观察组患儿上呼吸道感染。皮肤黏膜感染。营养不良及脐炎发生率分别为4。76百分号。7。14百分号。2。38百分号。0,均低于对照组患儿的11。90百分号。16。67百分号。7。14百分号。4。76百分号,差异具有统计学意义(P<0。05)。结论健康教育在提升早产儿家长护理能力中的应用效果显著,具有较高临床推广价值。

DOI:10。14163/j。cnki。11-5547/r。2016。09。184

早产儿在身体发育不完全及生理功能不健全的情况下,容易因外界环境侵袭而发生各种疾病,对其成活率及生活质量都产生了较大影响[1]。另外,对初为父母的早产儿家长来说,其缺乏相应的早产儿护理的相关知识,也会在一定程度上影响早产儿健康。本院在常规护理基础上加强对早产儿家长的健康教育,取得了显著效果,现将相关情况总结报告如下。

1资料与方法

1。1一般资料选取本院2013年7月～2015年2月收治的84例早产儿为此次研究对象,按入院先后顺序分为对照组与观察组,各42例。对照组男25例,女17例,胎龄31～35周,平均胎龄(32。14±1。52)周,体质量1635～2140g,平均体质量(2035。00±17。53)g;观察组男26例,女16例,胎龄30～35周,平均胎龄(32。23±1。46)周,体质量1641～2153g,平均体质量(2031。00±16。87)g。两组患者性别。胎龄。体质量等一般资料比较,差异无统计学意义(P>0。05),具有可比性。

1。2方法对照组采用常规护理并给予出院指导,叮嘱患儿家长出院后注意事项,加强早产儿保暖等;观察组在对照组基础上加强对早产儿家长的健康教育,于入院后发放早产儿健康知识调查问卷,主要对早产儿家庭经济情况。家长文化程度及早产儿护理知识掌握情况进行了解,后依照实际情况制定相应的健康教育方案:①理论指导:向早产儿家长详细讲解早产儿相关症状及治疗。护理措施,同时告知其早产儿常见并发症及早产儿护理的重要性。②护理操作示范:出院前由责任护士进行护理示范性操作,主要包括母乳喂养姿势。新生儿保暖。沐浴。脐部护理及新生儿抚触等,鼓励早产儿家长参与,便于其掌握操作要点。③出院指导:出院前对早产儿家长进行护理知识掌握度调查,并依照调查结果进行出院指导,对文化程度较低的早产儿家长应进行反复讲解及指导,确保其有效掌握。同时发放早产儿养育手册及相关卡片资料,做好书面宣教工作。④电话随访:早产儿出院后进行定期电话随访,详细了解早产儿出院健康状况,为其提供针对性的咨询服务,并叮嘱其按时复查。

1。3观察指标观察记录两组患儿家长对早产儿护理知识掌握程度,随访3个月记录两组早产儿健康状况。

1。4判定标准[2]采用本院自制问卷对两组早产儿家长护理知识掌握度进行调查,问卷主要内容包括早产儿生长发育。健康知识及护理。日常护理。正确喂养方法等相关知识,于早产儿出院前进行发放,填写完毕后回收。本次研究工发放调查问卷82例,回收有效问卷82例,问卷回收有效率为100百分号。

1。5统计学方法采用SPSS19。0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差(x-±s)表示,采用t检验;计数资料以率(百分号)表示,采用χ2检验。P<0。05表示差异具有统计学意义。

2结果

2。1两组早产儿家长护理知识掌握程度对比观察组早产儿家长中,完全掌握23例,部分掌握15例,护理知识掌握度为90。48百分号(38/42),对照组完全掌握12例,部分掌握18例,护理知识掌握度为71。43百分号(30/42),比较差异具有统计学意义(P<0。05)。见表1。

2。2两组早产儿健康状况对比两组早产儿上呼吸道感染。皮肤黏膜感染。营养不良及脐炎发生率对比,差异具有统计学意义(P<0。05)。见表2。

3讨论

临床中将胎龄<37周。且体质量<2500g的活产婴儿称为早产儿,由于受到宫内发育不完全的影响,早产儿出生后普遍存在体温调节系统。循环系统。消化系统。呼吸系统。免疫系统等缺陷,造成了早产儿致残率及致死率高于正常婴儿[3]。针对该种情况,应加强对早产儿的针对性治疗及护理工作,并同时做好早产儿家长的健康教育,可有效提升早产儿存活率及存活质量[4-10]。

在本次研究中,对观察组在常规护理及出院指导基础上加强健康知识教育,帮助早产儿家长获取更为全面的家庭护理知识,有效提升了对早产儿的护理能力,通过正确有效的家庭护理,进一步提升了早产儿免疫功能并降低了其发病率。结果表明观察组早产儿出院前健康知识掌握程度高于对照组,且随访结果表明观察组早产儿上呼吸道感染。皮肤黏膜感染。营养不良及脐炎发生率低于对照组,对比差异具有统计学意义(P<0。05)。

综上所述,健康教育在提升早产儿家长护理能力中的应用效果显著,具有较高临床推广价值。

健康教育对提高早产儿家长护理能力影响