优质护理干预措施在门诊小儿静脉输液中的应用效果

[摘要]目的分析优质护理措施在门诊小儿静脉输液中的效果。方法104例接受输液治疗的患儿作为研究对象,随机将其分为常规组与优质组,每组52例。常规组患儿接受常规护理,优质组患儿则在常规护理基础上进行优质护理,对比两组患儿的输液情况。结果论文网常规组患儿依从例数为30例(57。69百分号),明显少于优质组的48例(92。31百分号),差异具有统计学意义(χ2=16。615,P=0。000<0。05);常规组一次输液成功例数为31例(59。61百分号),明显少于优质组的50例(96。15百分号),差异具有统计学意义(χ2=20。152,P=0。000<0。05);常规组脱针例数为13例(25。00百分号),明显多于优质组的1例(1。92百分号),差异具有统计学意义(χ2=11。886,P=0。000<0。05)。结论在门诊接受输液治疗的患儿中,优质护理的应用效果较好,值得推广。

DOI:10。14163/j。cnki。11-5547/r。2016。35。083

[Abstract]ObjectiveToanalyzeeffectbyhighqualitynursingmeasuresforoutpatientpediatricvenoustransfusion。MethodsAtotalof104childrenpatientsreceivingtransfusiontreatmentwererandomlydividedintoconventionalgroupandhighqualitygroup,with52casesineachgroup。Theconventionalgroupreceivedconventionalnursing,andthehighqualitygroupreceivedadditionalhighqualitynursingtoconventionalnursing。Transfusionconditionwascomparedbetweenthetwogroups。ResultsTheconventionalgrouphad30compliancecases(57。69百分号),whichwasobviouslylessthan48cases(92。31百分号)inthehighqualitygroup,andthedifferencehadstatisticalsignificance(χ2=16。615,P=0。000<0。05)。Theconventionalgrouphad31cases(59。61百分号)withone-timesuccessfultransfusion,whichwasmuchlessthan50casesinthehighqualitygroup,andthedifferencehadstatisticalsignificance(χ2=20。152,P=0。000<0。05)。Theconventionalgrouphadmoreneedleshiftingcasesas13cases(25。00百分号)than1case(1。92百分号)inthehighqualitygroup,andthedifferencehadstatisticalsignificance(χ2=11。886,P=0。000<0。05)。ConclusionImplementofhighqualitynursinginoutpatientchildrenpatientsreceivingvenoustransfusionprovidesexcellenteffect,anditisworthpromoting。

[Keywords]Outpatient;Pediatric;Transfusion;Highqualitynursing;Effect

在门诊小儿疾病治疗中,静脉输液治疗起效较快,患儿的症状可以得到较快缓解,所以成为了小儿门诊治疗中的常见治疗方式[1-3]。但是,由于患儿的年龄较小,很难去安静配合输液治疗,这也成为了小儿门诊输液中存在的最大难题。此外,很多患儿的血管很细,在输液时由于害怕等会出现??烈的身体摆动。啼哭等,这些都会给小儿门诊输液带来不利影响[4-7]。为了确保小儿门诊输液的质量,帮助患儿更好地配合输液治疗,本院在小儿门诊输液中实施优质护理干预措施,收到较好效果,现报告如下。

1资料与方法

1。1一般资料选取2015年9月～2016年11月本院门诊接受输液治疗的104例患儿作为研究对象,排除标准:精神疾病患儿。意识模糊患儿。癌症患儿。无法配合护理患儿。先心病患儿等。将所有患儿随机分为常规组与优质组,每组52例。常规组男30例,女22例,年龄2～6岁,平均年龄(4。3±1。2)岁;优质组男29例,女23例,年龄3～7岁,平均年龄(4。4±1。1)岁。两组患儿性别。年龄等一般资料比较,差异无统计学意义(P>0。05),具有可比性。

1。2方法常规组患儿接受临床常规护理干预,主要包括对接受输液的患儿进行状态评估。合理选择患儿的静脉。对输液针头的通畅性进行检查。做好患儿输液后的固定等。优质组患儿则在上述护理基础之上接受优质护理干预,主要方法如下。

1。2。1关爱护理由于很多接受门诊输液的患儿年龄较小,所以护理人员需要更多给予患儿关爱,消除患儿对医院环境的陌生感及对输液治疗的恐惧感等。护理人员可以呼唤患儿的昵称,并且利用亲切的肢体语言拉近与患儿的关系,让患儿可以信任自己。如果患儿的胆子较小,护理人员需要多给患儿做榜样;如果患儿的哭闹较为严重,护理人员可以多给患儿讲故事等,消除患儿的恐惧心理。1。2。2环境护理护理人员需要将门诊输液室布置的较为温馨。干净,可以在窗户上张贴患儿喜欢的卡通人物形象等,也可以选择一些带有卡通形象的床单。窗帘等,让患儿在进入输液室后可以放松下来。护理人员还要在输液室内准备一些适合不同年龄段患儿的玩具,并配备电视机。动画影片。故事书等,让患儿在输液的时候可以看动画片等,帮助患儿安心输液。

1。2。3巡视护理在患儿接受输液治疗的过程中,每2名护理人员可以组成一组,从患儿开始输液直至输液结束后进行巡视护理。在巡视的过程中,护理人员需要观察患儿的输液情况,包括患儿的依从性。护理中出现的反应等,并且加强与患儿家长的沟通。对于年龄较小的患儿,护理人员在巡视时可以利用玩具等安抚患儿,对于年龄较大的患儿,则可以向其简单讲解输液治疗的目的等,让患儿配合输液[8-10]。

1。2。4输液后护理患儿输液结束后,护理人员需要对患儿的输液一侧肢体进行较好的固定,并且需要观察患儿在输液之后是否出现明显的不良反应等,包括静脉渗液。脱针等,如果出现不良反应需要护理人员及时处理。

1。3观察指标及评价标准观察分析两组患儿的具体输液情况,包括患儿接受输液治疗时的依从性。输液的一次成功率及患儿的脱针情况,并作以简析。其中,患儿的依从性较差主要是指极度不配合护理工作。输液未成功但患儿自己拔针[11,12]。

1。4统计学方法采用SPSS21。0统计学软件进行统计分析。计量资料以均数±标准差(x-±s)表示,采用t检验;计数资料以率(百分号)表示,采用χ2检验。P<0。05表示差异具有统计学意义。

2结果

常规组患儿依从例数为30例(57。69百分号),明显少于优质组的48例(92。31百分号),差异具有统计学意义(χ2=16。615,P=0。000<0。05);常规组一次输液成功例数为31例(59。61百分号),明显少于优质组的50例(96。15百分号),差异具有统计学意义(χ2=20。152,P=0。000<0。05);常规组脱针例数为13例(25。00百分号),明显多于优质组的1例(1。92百分号),差异具有统计学意义(χ2=11。886,P=0。000<0。05)。

3讨论

在临床小儿疾患的治疗中,最为常见的一种治疗手段就是静脉输液。虽然静脉输液的治疗效果较好,但是患儿的年龄相对较小。自身表达能力较弱。对于医院环境存在陌生感和抵触心理,再加上患儿怕疼和自身血管较细等,导致小儿输液的效果受到严重影响,这就需要护理人员在患儿接受输液的同时给予科学的护理干预[13]。

与常规护理相比,优质护理是整体性和有效性均相对较强的一种护理干预模式[14-16],护理人员会将被护理对象作为护理工作的中心,及时解决患儿在接受输液治疗中存在的各种问题,确保患儿及患儿的家长在生理和心理双重层面获得满足感和舒适感,并且还会在护理工作中融入人文关怀理念,使优质护理带有明显的人文特征。对于接受门诊输液治疗的患儿而言,如果能够让患儿产生较为积极的情绪,患儿机体对于伤害性刺激的敏感程度就会出现明显的下降。所以,利用科学的护理手段帮助患儿摆脱输液带来的不良反应就极为重要。本院护理人员在对输液患儿实施优质护理的过程中,十分重视给予患儿关心与爱护,建立起融洽的护患关系,消除患儿对护理人员的陌生感,帮助患儿顺利接受输液治疗。护理人员还会确保输液室的环境较为舒适。温馨,并且在患儿接受输液治疗的过程中加强巡视,做好患儿输液后的相关护理工作。患儿在接受优质护理的过程中,可以更好地适应医院内的环境,并且逐渐消除了对输液治疗的恐惧感,可以更为安静地接受输液治疗[17,18]。

在此次研究中,两组患儿分别接受了不同的护理干预措施,结果显示,常规组患儿依从例数为30例(57。69百分号),明显少于优质组的48例(92。31百分号),差异具有统计学意义(χ2=16。615,P=0。000<0。05);常规组一次输液成功例数为31例(59。61百分号),明显少于优质组的50例(96。15百分号),差异具有统计学意义(χ2=20。152,P=0。000<0。05);常规组脱针例数为13例(25。00百分号),明显多于优质组的1例(1。92百分号),差异具有统计学意义(χ2=11。886,P=0。000<0。05);证明优质组患儿的输液依从率及一次输液成功率均更高,且脱针率极低。

总之,接受门诊输液治疗的患儿,接受优质护理干预可以确保患儿的输液治疗效果,提高患儿的输液依从性,并且避免患儿出现脱针等不良情况,此种护理方式值得在临床中全面应用。

优质护理干预措施在门诊小儿静脉输液中的应用效果