在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果观察

摘要:目的探讨在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果。方法选取96例妇科疾病患者作为研究对象,对照组和观察组各48例;对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上,实施个体化健康教育;对比两组患者治疗前后的焦虑自评量表(SAS积分)。论文网抑郁自评量表(SDS积分),综合评价患者的护理满意度。结果护理前后,观察组SAS积分及SDS积分改善程度显著大于对照组(P<0。05);观察组护理总满意度显著高于对照组,P<0。05。结论在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果确切,可显著改善患者的心理状态,提高护理满意度,值得临床推广使用。

随着妇科疾病的复杂化,采取高质量的妇科护理,有利于协同提高患者的临床疗效,改善患者的预后。妇科护理是指对妇科疾病患者及妊娠。分娩及产后的妇女进行护理干预的过程[1]。由于妇科疾病患者对病情的认知程度较差,存在不同程度的心理焦虑。抑制等不良情绪,不利于提高护理依从性。有关报道,在妇科护理中实施个体化健康教育,有利于协同提高妇科护理效果,提高护理依从性及满意度。对此,本研究旨在探讨在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果。

1资料与方法

1。1一般资料选取我院于2013年6月～2015年6月治疗的96例妇科疾病患者作为研究对象;对照组48例,年龄22。3～38。9岁,平均年龄(35。4±4。8)岁;疾病类型:子宫肌瘤12例。子宫内膜异位症10例。卵巢肿瘤8例。宫颈炎8例。阴道炎8例;观察组48例,年龄23。5～37。6岁,平均年龄(36。2±4。5)岁;疾病类型:子宫肌瘤11例。子宫内膜异位症11例。卵巢肿瘤10例。宫颈炎9例。阴道炎7例;两组资料无统计学差异(P>0。05)。

1。2方法对照组采取常规护理,嘱咐患者严格遵守医嘱。指导患者合理用药。向患者讲解病情及支持患者及时复诊,积极接受治疗;观察组在常规护理的基础上,实施个体化健康教育;包括饮食指导。运动指导。病情监测。用药指导及心理干预;在饮食指导中,保持合理的饮食结构,以低脂限盐。清淡及营养丰富的食物为主,多食用富含维生素的食品,避免食用温热食品;在运动指导中,注意劳逸结合及循序渐进,以参与有氧运动。伸展运动及增强肌力运动为主,提高机体的免疫力;在病情监测上,为患者建立个人健康档案,定期进行实验室检查及影像学检查,详细记录患者的生命体征,综合评价患者的病情;在用药指导上,以采取安全有效的药物为主,注重联合用药,监测病情,按时按量服用药物,防止严重药物不良反应的发生;在心理干预上,向患者详细讲解妇科疾病的危险因素。病因。治疗及用药情况,提高患者对病情的认知程度。

1。3临床效果观察指标对比两组患者治疗前后的焦虑自评量表(SAS积分)。抑郁自评量表(SDS积分),综合评价患者的护理满意度;SAS积分的界值为50分,其中50～59分为轻度焦虑,60～69分为中度焦虑,70分以上为重度焦虑;SDS积分的界值为53分,其中53～62分为轻度抑郁,63～72分为中度抑郁,72分以上为重度抑郁;护理总满意度=(非常满意+满意)×100百分号[2]。

1。4统计学处理采用SPSS12。0软件处理实验数据,计量资料使用(x±s)表示,实施t检验;计数资料使用χ2检验;以P<0。05为差异具有统计学意义。

2结果

2。1两组患者的SAS及SDS积分对比护理前后,观察组患者的SAS积分及SDS积分改善程度显著大于对照组;具有显著性差异(P<0。05),见表1。

2。2两组患者的护理满意度对比观察组患者的护理总满意度为91。67百分号,显著大于对照组的77。08百分号;具有显著性差异(P<0。05),见表2。

3讨论

妇科护理原则为协同提高临床疗效。预防并发症发生。提高治疗护理依从性。改善患者的心理状态及预后[3]。本研究中,观察组在常规护理的基础上,实施个体化健康教育,有利于进一步巩固临床疗效及护理效果,协同改善患者的预后。由于妇科疾病具有多样化,病情及预后存在个体差异性,常规护理缺乏针对性;通过实施个体化健康教育,有利于提高对患者的护理靶向性,从患者的实际情况考虑,整体提高临床的护理质量。在实施个体化健康教育中,包括饮食指导。运动指导。病情监测。用药指导及心理干预;有利于全面改善患者的机能状态。提高机体免疫力。用药安全性及改善心理状态。

有关报道,饮食指导作为提高营养状态的重要方式,可协同提高患者的免疫能力,促进病情的转归。运动指导有利于规范妇科患者科学锻炼,改善机能状态。通过病情监测。用药指导均有利于提高治疗的科学性,及时调整用药方案,为临床治疗。判断疗效及评估预后而提供依据[4]。此外,心理干预有利于消除妇科患者不良的心理因素,缓解心理应激状态,协同提高治疗护理的依从性。韩叶芬[5]研究认为,实施个体化健康教育作为妇科护理的重要辅助措施,可进一步巩固妇科疾病患者的护理效果,协同提高临床疗效。本研究结果提示,实施个体化健康教育有利于提高患者的病情认知程度,综合改善患者的心理状态,临床效果确切,可显著提高护理满意度,值得临床推广使用。

在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果观察