（4）我认为一个[L]人的生命是很珍贵的，[BC。]没一个人有权力结束{CC2废}这个生命。

（5）现在人类正面临{CC面对}着这[C]两大{CD的}问题，{CD又}生活在这个时代，[BC、]我们没有选[C]择的机会[BQ，]这[C]都[B者]是我们自己造[C]成的{CJ+zxy事}[BQ。]所以为了解决这两个[L]问题,我们每个人都{CJ-zy应该}去参加{CC2做}“环保运[C]动”[BQ，]等没有污染了[BQ，]不就可以不用化肥了吗？[BD〈] 

（6）我认为这个[L]问题{CJ+zy很}难以解决。

（7）第一他们要{CC是}相互了解对方的状况，特别[C]是家长{CQ要}了解这个[L]时代{CC世代}的轻[B经]少年的处境和生活[B浩]，同时[B是]孩子也{CQ应该}了解家长他们时代{CC世代}的特征和他们对子女的期望。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

（8）我们应承[C]认，跟我们[L]不同的想法的另一种人{CC1人们}，在这个[L]社会是存在的。

（9）因为我们人类正是这个[L]世界的主人。

（10）这[C]不是表面上的问[C]题，我们应该考虑[B虎]这[C]个[L]问题的内在{CC内面}

（11）虽然我同意“爸爸妈妈是孩子的第一位老师”这个[L]说法，可是我想再[B在]补充另外一个想法在里头，就是学生老师{WWJ}

例1中缺少了量词“个”来修饰“地方”，例2中缺失了修饰“国家”的量词“个”，例3中量词“个”的重叠使用错误，例4、5“数+个+NP”情况中缺失了量词“个”，例6、7、8、9、10、11“指示代词+个+NP”情况中缺失了量词“个”。