前面也提到实验在物理学的核心地位，实验不单单使同学们更好的掌握的物理的理论，而且在实验过程中锻炼着学生处理问题的思维及方法，以便对实验的创新。通过实验，培养学生一个优秀的学习习惯以及提高他们的动手创造能力，在理论知识的实际应用中也有着极大的帮助。

人类的心理活动是从认知，情感，以及意志这三个方面综合成长起来。而认知是心理成长的关键，只有先认知，人才会形成各种各样丰富的想象力。认知又是由思维，想象，记忆，感知构成的，先是有感知周边的环境，给大脑不同的刺激，就会形成对环境的认知。实验过程也就是认知过程，不同的实验给实验者带来的感知不同，因此实验对培养学生的认知过程有着很大的帮助。

在物理的学习中，做实验能帮助孩子更好的明白理论的由来，加深印象达到更好的掌握效果，实验还有助于学生提高各方面的能力，不论是思维方面，还是动手能力，进而提高学习效率，促进学生全面发展。

2。2 物理实验在高中物理教学中的作用

（1）实验能创设符合学生认识规律的学习环境

物理知识的定义和定理是从大量的具体实例中提取，分析，归纳，总结而来的。在物理知识的学习过程中，我们需要有一定的知觉知识来形成物理概念，进而理解物理定律。在教学过程中，高度重视感性认识，引导学生根据物理现象，对物理知识有一个初步的感性认识，这对学生形成概念，非常重要，不可缺少。这种感性认识通常情况下是能够从所处生活环境中得到，还能够从实验得出的物理结果中获得。在实验的选材上，教师应该挑选一些简单，易得，安全的材料，这样学生就能清楚地了解物理现象，进而掌握相应的知识。一系列有效的实验教学，培养学生的思维，激发学生的思维处于兴奋状态，是活跃的教学氛围，促进学生的思维激活，创造良好的学习环境，有利于提高课堂效率。

（2）实验能培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲

相比课本来说，实验更具有吸引力，因为学生在实验中可以自由发挥，利用自己的想法去探索理论知识。通过实验中的操作，满足他们操作欲望，同时也激发了他们的求知欲望，从而更好的提高学习效率，也让学习的过程变得不再枯燥，乏味。跟课堂教学比起来，在实验中，学生能够自己动手做实验，心无旁骛，进而使得学习效率也十分好。在韦氏感应起电机，电磁隧道实验中学生表现出与课堂不同的情况，他们会主动积极的去学习。

   （3）实验能培养学生实事求是的学习态度。

实验也是一个十分严肃的课堂，对学生的要求更为严格，要求学生有着实事求是，一步一个脚印的学习态度。而对实验结果的正确性要求更高，实验结果是验证理论知识的重要依据，因此对待实验不可马马虎虎。做实验是切不可心浮气躁，急于求成，而应该放宽心态，在动手实践中，学生可能会遇到一些麻烦，这个时候不要急着告诉他们答案，应该让他们自己先想想该如何解决难题。

3 虚拟仪器技术

3。1 虚拟仪器的概述

3。1。1 什么是虚拟仪器技术?

随着科技的发展，采用功能强大的硬件和虚拟软件组成的虚拟仪器技术能模拟各种实验，并取得理想的结果。硬件的分区化对系统的构建是有帮助的，其操作的的灵活性，能为使用者带来舒服的体验，自定义的页面设置，有一个良好的互动效果，软硬件结合能发挥出巨大的优势，系统集成，开发费时少，性能高，高效的扩展性特点深受相关产业和人员的欢迎。 基于虚拟仪器的高中物理实验教学设计(4):http://www.youerw.com/wuli/lunwen_202972.html