在这个过程中,教师在教学中的作用也慢慢地发生改变。“引导和启发”将会代替之前“讲授和灌输”,体现了学生主体和教师主导的要求,努力让学生占据课堂的主动地位。同时,学生的学习也不再是一个枯燥的接受知识的过程,学生学习物理的兴趣决定了物理教育成功和失败。因此,如何培养学生学习物理的兴趣,将会成为物理教学的一个重点话题。
物理学是以实验为基础的,物理实验的成果促进物理学的发展。实验是一种科学的手段,帮助人类认识自然,是一项能够体现人类高度智慧的社会活动。在实验的过程中,物理理论逐渐发展起来,物理实验是物理学科发展的动力,起着举足轻重的重要作用。在实验中可以发现新的问题,产生新的矛盾,激起人类进一步研究的欲望,从而开拓新的领域。
因此,物理实验是物理教学中非常重要的一个方面,让学生正确的理解物理实验,既够掌握物理知识,还能体会科学的探究过程,学会科学研究的技巧和方法,逐步提升学生对物理探究的能力,培养创新意识和主动精神。这是素质教育理念的体现。
本文着重讨论简易实验教学,所谓简易,即实验的内容、方法,所需器材相对简单,且实验现象明显,贴近生活实际,容易激发学生的学习兴趣。本课题将对物理实验的教学性进行研究和讨论,分析简易物理实验教学的重要重要作用,及其在教学中优势。给出简易实验教学的设计思路和依据。分析当前物理实验,进行适当的改进,通过实际案例进行详细讨论分析。
1、简易物理实验教学的作用
众所周知,物理实验教学对物理学习的影响是至关重要的。当前的物理实验教学有多种形式,教学内容也很丰富。而本文所重点考虑的是这样一类实验教学,即:简易物理实验教学。这类实验教学的特点是,实验内容简单,贴近生活,趣味性强,且带有一定的普遍性。实验器材制作方便,操作简单,可重复性高,参与度高。实验现象清晰明了,实验原理便于理解。简易实验教学在课堂实践中发挥了重要的作用,非常有利于激发学生的兴趣,培养学习能力。
可以说简易物理实验的发展将会是物理教学上的一次革新,改变了原来书面上物理成绩主导的学生评价观。从学生的心理角度分析,这是一种培养学生凭借自己的创新和实践能力,去努力获得成功体验和乐趣的实验教学模式,而这种成功的体验对学生之前的物理理论基础要求比较低,主要动机来自学生自身对一个具体活动过程的参与意识。这样的教学方式,在很大程度上摒弃了对学生原先物理成绩的定势作用,让后进生获得自信心,让尖子生养成谦逊的品质,同时又充实着来自实验本身乐趣的激励作用。所以简易物理实验的发展是非常有必要的。另一方面,简易物理实验也是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径。
1。1激发学习兴趣
中学阶段是学生接触系统性物理知识的起始阶段,这个阶段的学生对物理知识有很强的好奇心和求知欲。如果在这个时间内,学生的学习兴趣能够得到激发,那么这种学习的兴趣将在很长的时间内影响着他们对物理的学习,学习成绩优异,反过来又促进学生的学习热情,形成良性循环。反之,如果这种学习兴趣得不到良好的发展,那么学生对物理的学习激情将会很快的褪去,成绩也会直线下滑,甚至会影响学生对其他学科的学习热情,对学生的发展产生不利的影响。“兴趣是最好的老师”,学生对物理的兴趣,为他们今后的思维发展和创新精神做好准备。 中学简易物理实验引发的教学思考(2):http://www.youerw.com/wuli/lunwen_82854.html