简易实验，由于实验内容来源于生活，实验过程简单，原理容易理解，实验现象新奇而富有趣味，无论物理基础优与差都能容易理解和掌握，从而可以激发学生整体的学习兴趣。互相带动，形成积极乐观的学习风气，更有利于调动学生更深层次的学习积极性。论文网

1。2 建立学生自信心

  现在教育学中关于学习效果率指出，学生对学习成功的体验影响学生的学习热情。更多的成功体验能激发学生的求知欲，培养自信心，形成健康的人格，使学生得到活泼、健康的成长。在物理教学方面，如何让学生获得这种成功的体验，首要目的是让学生消除对物理的恐惧，把学生对物理的恐惧转化为对物理的兴趣和激情。实现这个目标的关键之举就是物理实验的趣味性能否得到良好的发展，这是对所有物理教学者和物理教师的考验。

   简易实验的成功与否，主要取决于学生的参与度，投入的精力和动手能力等等。无论学生原有基础如何，都能经过努力获得成功，从而有利于学生建立自信心，形成学习的良性循环。

1。3培养学生团结合作的精神

大多数学生都是家里的独生子女，他们从小就缺乏与他人合作的经验和意识。在简易物理实验当中，由于某些实验的难度决定了学生无法独立完成实验，这时候就逼迫着学生去和他人合作，相互学习来完成实验目的。在合作当中，学生会学习彼此的长处，认识自己的缺点，形成正确的自我意识，养成谦逊的心理品质。同时，可以以简易物理实验为平台，锻炼学生相互帮助，团结友爱的人际关系。

1。4培养科学探究能力

科学探究，是科学学习的重要目标之一。它包括：

①观察现象，提出问题的能力

②提出问题，形成假设的能力

③制定计划，进行实验设计和实践的能力

④收集、处理实验信息的能力

⑤解释、评价实验结果的能力

⑥交流、表达的能力

在简易物理实验的实施过程之中，这些能力都会得到培养。除此以外，在实验之中还能够巩固多样的科学研究方法，比如说观察法、假设法等。因此，学生自主进行的简易物理实验，是实践这些方法和能力的重要环节，是基础物理学教学的重要目标之一，是素质教育的体现。

1。5培养创新精神

当今世界，新事物创生非常快。对于学生来说，刚接触物理，类似电流表、电压表、光具座、天平等实验仪器都是新的事物。简易物理实验可以让他们认识这些新事物，消除对新事物的陌生感，快速学会使用方法，适应环境和学习内容的变化。

同时，通过对新事物频繁的接触，养成创生新事物的意识，形成创新思维和意识，将所学的物理知识应用到实际生活，努力去改变生活环境。在教学过程中，简易物理实验，将学生日常生活中常见，却蕴含着丰富物理知识的现象演示出来，能够开括学生视野，提高学生的认知，激发学生学习物理的兴趣和对大自然的好奇。通过这种物理现象演示，更好地是实现了学生对知识的升华。再通过理论与实践的结合，能够更直接地培养他们对物理学的探究意识。

    物理教学跟物理实验整合，能够培养学生自主模拟实验、观察实验、并归纳、总结、抽象成所需知识的能力，从而学会自主学习，使学生主动地获取物理知识，提高对问题的发现创新能力，培养他们建立正确的科学世界观。文献综述

2、简易实验教学的实施

进行简易性实验教学，需要结合原有实验教学的特点，做出相应的有特点的教学策略，仔细进行教学设计。  中学简易物理实验引发的教学思考(3):http://www.youerw.com/wuli/lunwen_82854.html