一、“我是建设者”大讨论概述
（一）“我是建设者”大讨论的源起
《湖北日报》于2013年3月22日刊发了“一封老新闻工作者的来信”。来信中指出，近年来新闻战线开展的“走转改”等教育活动提升了媒体的社会影响力，但是新闻媒体在发展中仍然存在一些问题：以旁观者的心态看待社会发展中出现的问题，专注于负面新闻和明星八卦的报道，从网上“扒”新闻导致不实报道等。这位老新闻工作者还提出新闻工作者作为中国特色社会主义事业的建设者，绝不能有“黄鹤楼上看翻船”的旁观者心态，要科学地对待转型期的社会矛盾，共同解决国家发展中出现的问题，积极自觉地为中国梦的实现凝聚力量。
《湖北日报》不仅刊发来信，还开辟专栏，以征文形式发动全省新闻工作者积极参与到关于新闻从业人员职责使命的讨论中。截至2013年4月14日，《湖北日报》一共刊发了17期共46篇稿件，很快形成了“大讨论”的浓厚氛围，即“我是建设者”大讨论。
继《湖北日报》推出“我是建设者”大讨论专栏后，湖北省各级媒体也积极响应。各媒体坚持“开门讨论”的原则，邀请社会各界参与，欢迎群众评判，接受社会民众的监督。湖北不少高校的新闻院系也发动师生参与讨论，并在课程教学中强化“建设者主体意识”和“建设性报道要求”等内容。
这场大讨论也从湖北扩展到了北京，扩展到了全国，引起了全国共鸣。2013年3月26日和4月11日，《中国新闻出版报》两次刊发头版头条，介绍新闻工作者该如何履职，并呼吁社会各界参与“我是建设者”大讨论活动；中国记协也于2013年4月16日在北京召开座谈会，会议倡导新闻工作者要具有强烈的社会责任感，在新闻实践中忠实地履行媒体的社会职责，严肃认真地追求新闻报道的社会效果。此举将这一活动推向全国。
（二）“我是建设者”大讨论活动开展的理论支撑
“我是建设者”大讨论是新闻媒体针对自身在现阶段存在的问题，进行的一次意识和行为的自我修正活动，重在强调新时期媒体的社会责任。“我是建设者”就是对新时期媒体社会角色的新认知，是对媒体社会责任的深刻解读。同时，此次活动的开展也符合了传播学和马克思主义新闻学等学科理论对新闻传播事业的要求。
从传播学角度来看，大众传播收集和传递的信息能够满足社会的常规性活动如政治、经济、生活等的需要，并能对社会成员的行为进行引导和协调。传播学之父施拉姆就认为“有效的信息传播可以对经济社会发展做出贡献，可以加速社会变革的进程，也可以减缓变革中的困难和痛苦。” 发展新闻学理论也指出，促进经济的发展是一切发展中国家的首要任务，而大众传播媒介传播的信息能有效促进经济的发展。因此，基于大众传播强大的社会影响力，任何一个国家和社会都会对它进行严格管理，使之能够有效地服务于国家的发展，尤其是经济的发展。我国仍处于发展中国家的行列，国家的发展始终要坚持以经济的发展为中心。新闻媒体作为建设者，就要在社会发展中发挥建设性功能，促进国家发展目标的实现。
马克思主义新闻学说把新闻传播事业归于思想上层建筑，即意识形态的范畴，要求新闻事业的发展和新闻从业者的工作必须坚持性原则，做统治阶级或执政的舆论宣传工具。在社会主义市场经济体制确立以后，我国的新闻传媒就逐渐开始采用市场化运作方式，媒体在具有意识形态属性的同时也具有了产业属性。但是，我国是社会主义国家，管媒体的体制及媒体从属于事业单位的性质，决定了我国媒体在政治上必须恪守性原则和以正面宣传为主的报道要求。因此，我国媒体作为和人民的喉舌，就要在新闻报道中坚持性原则和为人民服务的原则，正确引导舆论，促成社会发展中各种矛盾的解决。 浅析“我是建设者”大讨论与媒体社会责任(2):http://www.youerw.com/xinwen/lunwen_9525.html