关于量词的定名汉语中“量词”的定名经历了近60年时间。马建忠（1898）称量词为“别称以记数者”，实开量词研究的先河。黎锦熙（1924）提出量词是“表数量的名词”；吕叔湘（1942）把量词列入指称词类，叫“单位词”；高明凯（1948）称量词为“数位词”，在于辅助事物的单位、特点；王力（1983）认为量词是名词的一种，称量词为“单位名词”；陈望道（1973）把量词称为“计标”，强调了量词的计量作用。张志公（1956）将表数目的词和表份量（单位）的词合起来称为“数量词”。直至50年代后期，《“暂拟汉语教学语法系统”简述》 正式给量词定名：“表示事物或动作的数量单位的词是量词。”然而，“量词”这个名称被人们普遍接受是郭绍虞（1979）对“量词”名称作了周全的概述之后，“……‘量词’可以概括‘单位词’，‘单位词’不能概括‘量词’，这是不争的事实。”40921
2关于量词的分类
量词的类别，一直是学界研究的热点，学界有两分法、三分法、多分法等几种。朱德熙（1982）、吕叔湘（1981）、赵元任（1980）根据多重标准，把量词分为若干小类，有“个体量词、集合量词、临时量词、动量词、准量词……”；胡裕树（1962）、黎锦熙（1978）、郭绍虞（1979）从量词的分布特征出发，将量词分为名量词、动量词、形量词三大类。邢福义（1997）根据语音形式将量词分为：单音量词、复音量词和复合量词；刘月华（1983）把量词分为名量词和动量词两大类，名量词下又分为专用量词和借用量词，专用量词再分为个体、集合、度量、不定……由于各家分类标准不一，学界目前对此尚无统一定论。然而，就目前量词分类的情况看，学界对临时与借用量词立类的不多，且临时量词与借用量词的范畴比较模糊，张志公（1982）认为临时量词有：“身、头、脸、脚……”；刘月华与房玉清将“碗、盆、瓶、车……”分别看做借用量词与临时量词。借用量词与临时量词到底该如何划类，这是值得学界继续深入探讨的问题。论文网
3关于量词的语义、语用、认知研究
邵敬敏（1993）从量词语义特征的角度，指明名量搭配间的相互制约关系，量词的语义特征制约着可与之搭配的名词范畴，而名词又决定着量词可以具体转移到名词上的某种特征；何杰（1991）指明临时量词的使用可以增强语句的形象色彩，传达特定的思想感情；李艳（2006）从认知语言学的角度解释临时名量词与名词搭配的语义特征的合理性；习觅哲（2010）指出临时名量词中向量词游离快的名词，容易被学生接受掌握。而游离慢的名词，由于具有很强的灵活性与不确定性，学生普遍掌握情况较差，是对外汉语教学的重点……
从对量词定名、分类到语义、语用、认知分析，量词研究的论题越来越广泛，方法更加注重静态与动态特征的结合，量词理论建设逐步走向深刻化和系统化。然而相对于量词研究的成绩来说，遗憾也是显而易见的。现有量词研究注重共时描述，缺乏历时分析；量词小类划分过程中的疏漏较多；语义、语法分开立题的多，将量词分布特征与语义特征相结合的少；量词对外汉语教学理论研究仍比较匮乏……
4关于汉语容器量词的研究
关于容器量词，目前并没有专门对其研究的书籍著作，相关文献资料也是在论述临时量词的同时顺带提及，对容器量词的研究集中在语义特征、名量搭配、认知分析等方面，当然也有少量研究容器量词汉外对比的文章。Her, O.-S.（2012）针对个体量词与容器量词在语义特征，形容词修饰范围方面进行了对比，发现在不改变语意的条件下，数词后的个体量词可以省略，而容器量词却不行；在[Num Adj-C/M N]中（形容词限制为只修饰形体大小），形容词只能修饰容器量词，描述空间量的大小，而不能修饰中心名词，这与个体量词的情况相反。周丽颖（2004）指出容器量词与名词搭配的前提是二者具有包容或附着的相互关系。袁毓林（2004）指出容器量词在人脑中的意向图示是一个有边界的结构，这种结构被人为划分成内部与外部两个部分，因而形成了容器的结构模型。韩周莲（2009）将容器量词再分为自然容器、借用容器、临时容器三大类，并对每一类进行了语义与认知分析；此外，还对汉韩容器量词在语源、语法、句法层面进行了异同比较，深化了汉语容器量词的本体研究，促进了容器量词的对外汉语教学。 量词的研究现状:http://www.youerw.com/yanjiu/lunwen_40786.html