摘  要：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》提出：音乐课程的基本理念是“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”，在潜移默化中培养学生美好情操、健全人格。但在教育实习过程中，笔者发现小学生对音乐课堂的兴趣并不是特别的浓厚，而老师更是不知道音乐课该怎么上，这与课程理念完全背道而驰。本文以淮安市小学为例，通过小学音乐课堂的现状，对淮安4所具有代表性的学校进行调查研究，采用问卷调查法、访谈的方法，对当下小学音乐教师的现状、小学音乐课堂的现状、小学生的音乐素养等方面进行调查，试图寻找小学生音乐课学习兴趣的影响因素，并尝试提出解决问题的策略。85937

毕业论文关键词：淮安市，音乐课堂，现状，建议

Abstract："Compulsory education music curriculum standards (2011 Edition) >: put forward the basic idea of music curriculum is the" core of music aesthetics, hobbies as a driving force, to cultivate students' good character, in the subtle personality。 But in the process of practice, the author found that the students of primary school music class is not a special interest strong, while the teacher is the curriculum, and fully draw further apart taking Huaian city primary school as an example, through the present situation of primary school music classroom, investigation and study of Huaian 4 representative schools, using the method of questionnaire survey, the interview method, analyze the current situation of primary school music teachers in the primary school of music。 The present situation of the class and the music accomplishment of primary school students are investigated to try to find the influencing factors of the students' interest in music lessons and try to put forward some strategies for solving them 

Keywords：Huaian City, music class, present situation, suggestion

目   录

1  前 言 3

1。1 研究缘起 3

1。2 研究现状综述 3

1。3 研究意义 4

1。4 研究方法 4

2  淮安市小学生音乐课兴趣调查与分析 4

2。1 问卷发放情况 4

2。2 调查问卷的内容设计 4

2。3问卷回收 5

2。4问卷调查结果的统计与分析 5

2。5 音乐老师调查问卷与访谈分析 8

3  提高小学生音乐课兴趣的策略 11

3。1 学校音乐教育管理方面 12

3。1。1 缩小城乡差距，提高乡镇课堂质量 12

3。1。2 加强民间艺术教育，丰富教学内容 12

3。2 音乐教材编写方面 12

3。3 音乐教师方面 13

3。3。1 提高教师专业素养，强化教师教学责任 13

3。3。2 充分体现学生主体性，激发学生学习兴趣 13

3。4 家长对音乐教育的认识 14

结  论 15

参 考 文 献 16

致  谢 17

附录 18