摘 要：音乐不止是音符的简单排列组合，说到底音乐是一种表现和激发感情的艺术，歌曲的艺术感染力最终要靠演唱来表现。歌唱者演唱的过程，是把音符和歌词艺术再现的过程。一首经典歌曲的歌词和音乐只能停留在纸面，必须通过歌唱者把它演唱出情感才能使听众充分感受到歌曲想要表达的感情。因此，作为一名歌唱者应该从各个方面来丰富自己，提高自己的文化艺术素质，认真的分析和处理好作品，在忠实于原作的基础上，大胆地进行再创造。本文从情感表达对音乐的重要性谈起，指出声乐演唱艺术中情感基调的把握问题，并详细阐述了声乐演唱艺术中情感表达的具体形式。70819
毕业论文关键词：情感表达,情感体验,声乐演唱
Abstract：Music is more than a simple combination of notes, music, in the final analysis is a kind of performance and stimulate the feelings of art, the artistic appeal of song must eventually by singing performance. Singer singing process, is the notes and lyrics art reproduction process. A classic song lyrics and music can only stay on paper, it must pass the singer singing songs of emotion to make the audience feel want to express feelings. As a singer, therefore, should be from all aspects to enrich themselves, improve their own cultural and artistic quality, serious analysis and handle work, on the basis of the faithful to the original, bold to create again. From the importance of emotional expression of music, this paper points out that the emotion in the vocal music
Keywords：Emotional expression, emotion experience, singing
目 录
1前言··· 3
2情境教学与艺术···3
3深度教学理念情境演唱的浅层性 4
4深度教学理念情境演唱的深层性··· 5
4.1良好的歌唱心理··· 5
4.2把握歌曲情境的形体动作·5
4.3情境想象与情感表达··5
5 深度教学理念情境演唱的艺术性···6
结论··9
参考文献···10
致谢·11
1 前言
从演唱者的角度对音乐作品情感内涵体验出发进行论证，得出“准确、深刻和细致地体验音乐作品中的情感内涵，是音乐演唱者感情体验的基本要求”这一结论。 伴随着音乐课堂的不断改进与提高，深度教学理念意在与全面提高学生情感价值观，所以音乐教学过程中，教师的自我锻炼与自我修养有着重要的作用，学生应该在教师的启发下进行自我完善，自我体会音乐与艺术。教师作为教学的主体，应当学会去引领学生从音乐中发现生活之美，从生活中找出音乐之感，把深度教学理念推向课堂，可以丰富课堂文化，提高学生与老师的自我素质，改善教师与学生的思维方式。教师还应当根据每个学生的特殊情况与经历和情感理解，多方面的去阐述音乐情境的理解，在歌曲的演唱中做到体会歌曲创作背景，作曲家所生活的年代，以及生活状况，去把握情感的走向。论文网
2 情境教学与艺术
情境，是指在一定的时间内各种情况的相对的或结合的境况。情境创设作用于歌曲情感，“情感有两种主要的类型：一种是从生活中直接感受到的情感体验；另一种是从艺术作品等其它渠道间接接受和感受到的情感体验，称为审美情感。” [1]听众欣赏艺术性的作品，就属于情感审美，同时，在歌曲演唱中，让听众走进音乐也叫情感审美。但由于歌唱者个人经历不同，不能全面去体会情感，音乐情感是没有界限的，所以，演唱者需要通过情境歌唱来表达人生体会，也需要在艺术作品中体会人生，使自己情感更加丰富，且通过情境歌唱去表达，让自己的个人情感得到进一步的升华。在情感的要求与作用之下，创设情境需要个人经历阅历，需要在一定的情况下联系自己的经验体会，画面感油然而生。“人对现实音乐世界的一种特殊反应形式是音乐情感，它也是人们对美好音乐艺术作品客观认识的同时所产生的一种心理现象。音乐像是一句简单的独白，好的音乐打动你的并不是歌者或者其他人的所谓的“情感”，而是你自己体会到的一种“情感体验”感动了你自己，它让你回忆美好的事物，勾起情感记忆，获得感慨，使你快乐，叫你悲伤。”[2] 文献综述 深度教学理念下的音乐体验情境与演唱:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_80295.html