摘要：音乐教学方面在教育发展的潮流中发生了一些改变，音乐教学的重视程度也在逐步提高，提出了一些新颖的教学方法和手段，在音乐教学方面也获得了一些成果。但是，同时也发现和注意到了一些音乐教育发展的弊端。本文主要通过对淮安市石塔湖小学教育实习的过程中，着重对参与式教学方面进行了班级与班级、年级与年级之间的对比研究，发现了在教学方面存在的不良现象，然后根据自己的研究对比提出了一些就如何提高小学音乐课堂的参与性的建议。从而希望参与式教学不再是一个教学理念，能够真正的运用到教学中，达到显著地教学效果，提高学生的音乐认知，为素质教育提供素质人才。94583
毕业论文关键词：小学；音乐课堂；参与式教学
Abstract: The music teaching has undergone some changes in the trend of the development of education, the importance of music teaching has gradually improved, put forward some new teaching methods and means in the teaching of music has also gained some achievements。 But at the same time, some drawbacks of music education have also been discovered and noticed。 This paper mainly through the process of Huaian city primary school education internship in Stone Lake, focusing on the participatory teaching were compared between class and class, grade and grade, found bad phenomenon existing in the teaching aspect, and then based on the comparison of their proposed some how to improve primary school music classroom participation advice。 Therefore, I hope that participatory teaching is no longer a teaching concept, can be applied to the teaching, to achieve significant teaching effect, improve students' music cognition, and provide quality personnel for quality education。
Keywords：Primary school; music class; Participatory Teaching
目 录
1 引言 1
2 参与式教学的内容及意义 1
3 当前石塔湖小学音乐课堂中学生参与能力的现状 2
4 提高学生参与性的必要性和可行性 4
4。1 提高学生参与性的必要性 5
4。1。1 针对石塔湖小学进行参与式教学对比研究 5
4。2 提高学生参与性的可行性 7
5 提高小学音乐课堂学生参与性的对策研究 7
5。1 教师自身素质方面的改善 7
5。2 精心准备教学设计 8
5。2。1 教学目标设计合理 8
5。2。2 课前情景导入 8
5。2。3 加强教学评价 9
5。3 课堂中加入肢体动作教学 9
5。4 合理使用打击乐器 9
结 语 11
参考文献 12
致谢 13
1 引言
在当今教学中，很多学生在课堂教学过程中出现随波逐流的现象，也就是所谓的人云亦云。但在教授学生的过程中实则应当提倡的是要求学生运用自己独特的思维模式进行独立的思考、研究，以便于学生对于课堂教学的内容进行更加深刻的理解，达到教学的效果。但是学生参与教学活动中不仅仅要求教师具有一个灵活的教学方式，很大程度上取决于上课的学生，即使教师提倡进行参与性的学习，但是学生如果一味的敷衍应付，态度消极，那么即使教师妙手生花，最终结果也必然是苍白的。本人在淮安市石塔湖小学实习期间，发现实习学校的音乐教学观仍然是因循守旧的模式，老师教一句学生学一句，机械式的重复老师教过的内容，薛玉娥的《主体参与式的课堂方法与效果》更加看重音乐情景在教学中所起的作用，李妲娜的《奥尔夫音乐教育思想与实践》也强调了乐器、肢体动作、语音等可以增加学生学习的积极性。本文在这些研究的基础之上结合本人在淮安市石塔湖小学实习两个月期间自己的亲身体会，结合学生的实际情况改变教学方法，更新了教学的理念，在教学情节铺垫、乐器的理解和使用方面、以及开展课堂音乐活动以及音乐教师的自我反省与升华方面提出了一些中肯的意见，参与式教学可以让学生们真正的了解什么是音乐，怎样学好音乐，同时也一定程度上激发学生们对于音乐这门课程的兴趣，让学生们喜欢音乐，热爱音乐，认识到生活中无处不存在着美丽的音符，提升学生们的音乐素质，实现真正的音乐教学。 小学音乐课堂参与式教学的必要性与对策研究:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_202646.html