摘  要：教会学校的创办开创了我国音乐教育的先河，它从最初的以教授乐歌为主的普通学校音乐教育发展到后来的专业音乐教育可以说是我国近代音乐教育事业发展的一个历史缩影。本文通过对教会学校的起源与发展，从教会学校创办的规模入手，搜集并了解音乐教育的师资状况、课程设置、教学方法等情况，揭示其发展规律，在此基础上进一步探讨它在我国近代音乐教育事业发展进程中的历史意义。94590

毕业论文关键词：教会学校，音乐教育，师资状况，课程设置

Abstract：The establishment of church schools to create China's music education precedent, it from the original to Professor songs mainly ordinary school music education to professional music education then can be said to be a microcosm of the history of the development of China's modern music education。 In this paper, the origin and development of the church school, founded the school scale starting from the church, collect and understand the music education of teachers, curriculum and teaching methods, to reveal the law of development, on this basis to further explore its historical significance in China's modern music education development in the process of。

Keywords：Missionary schools, music education, teacher status, curriculum design

目录

1 前言  3

2 教会学校的起源与发展3

3教会学校普通音乐教育状况 4

3。1课程设置 4

3。2教学方法 5

4 教会学校专业音乐教育的发展 5

4。1 中等学校专业音乐教育 5

4。2 高等学校专业音乐教育 6

5 教会学校音乐教育的意义 8

5。1教会学校音乐教育的性质 8

5。2教会学校音乐教育的历史地位   9

5。3教会学校音乐教育的意义 9

结论10

参考文献11

致谢12

1 前言

中国教会学校是随着基督教会的传入而产生和发展的。在西方宗教改革运动兴起后，西方传教士进入中国进行传教。到了近代，随着西方传教士传教活动的深入展开，教会学校从而营运而生。因当时中国的社会条件，教会学校寥寥无几。到1840年的鸦片战争由于清政府的腐败无能而宣告失败，被迫陆续签订了中英《南京条约》（1842年）和《虎门条约》（1843年），中美《望厦条约》（1844年），中法《黄埔条约》（1844年）等一系列丧权辱国的不平等条约。从此，中国沦为半殖民地半封建社会，封闭的大门也随之打开。1856年，英法等国为了攫取更大的利益，在沙俄和美国的支持下发动了第二次鸦片战争，清政府又陆续与俄、美、英、法四国签订了《天津条约》（1858年），与英、法、俄签订了《北京条约》（1860年）等。被要求开放的各通商口岸，在经济上遭受着帝国主义的武力掠夺，而在文化方面他们则是由传教士通过传教、办报、办教育等方式来影响人们的思想。西方传教士们在这一时期开始大量的兴办教会学校，音乐作为西方传教士传道的重要途径和手段，在教会学校中成为必不可少的重要科目之一。

2 教会学校的起源与发展

西方宗教改革运动的兴起，使天主教会进行了一次“反宗教改革运动”，为此伊格纳修。罗耀拉创立了耶稣会。耶稣会非常重视海外传教，中国成为当时耶稣会海外传教的重点地区之一。1522年，沙勿略到达广东以进入中国，但不幸的是当年他在广东病故，沙勿略是最早东来的传教士。1557年后传教士开始陆续到中国传教。1583年利玛窦来华传教，他所编写的书籍大量引用中国经籍，如《畸人十篇》、《辩学遗犊》等。此后，耶稣会陆续派传教士进入中国，同时在中国内地发展教徒，到清朝乾隆年间，耶稣会招收的教徒约达十一万人。 中国近代音乐教育的先声教会学校音乐教育:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_202653.html