摘 要：随着基础教育的改革，项城市乡镇中学音乐教育得到了一定的发展。本论文以乡镇中学项城七中音乐课堂教学模式探究为研究点，通过对项城七中音乐课堂的教学内容、教学方法、教学实践、师资力量、课程安排等方面进行深入研究并反映其现状，分析形成这种现状的原因，如音乐教育方法落后、缺乏音乐教学设备、教师队伍建设不足等。笔者结合实践考察，探索性的提出了相应的改进策略，如改革教学内容与方法、加强教学实践、加强师资队伍建设、完善课程设置等建议，所得出的结论对于改善项城市乡镇中学音乐课堂教学模式提供了一定的参考价值。8575
关键词：乡镇中学；项城七中；音乐课堂；教学模式
Township Middle School Music Class Teaching Mode
--Case Study of XiangCheng In Seven
Abstract: With the reform of basic education, xiangcheng yurong Township middle school music education to a certain development. Based in xiangcheng seven Township middle school music class models for the study of education through to xiangcheng seven music class in teaching content, practice in in-depth study and to reflect their status, analyze the causes of this situation, as in musical educational backwardness, l lack of teachers, the teaching of music. Practice visits according to explore the corresponding improvement strategy, such as the reform teaching practice recommendations, the conclusions of the classroom teaching mode of improving xiangcheng yurong Township middle school music provides some reference value.
Key words: Township Middle School；Xiangcheng seven;music classroom; teaching mode
目 录
摘 要： 1
Abstract. 1
一、乡镇中学音乐课堂教学现状 2
二、项城七中的音乐课堂教学模式 2
（一）教学内容 3
（二）教学方法 3
（三）教学实践 3
三、由项城七中音乐课堂教学改革引发的思考 4
（一）完善课程设置 5
（二）改善教学条件 5
（三）加强师资队伍建设 6
（四）改革教学内容与方法 6
参考文献 9
致谢 10
乡镇中学音乐课堂教学模式探究——以项城七中为例乡镇中学音乐课堂教学模式探究是素质教育实施的重要手段。随着素质教育的实施和改革，项城市乡镇中学音乐课堂教学模式的发展有了一定的改善，但是由于受传统观念的影响较深，另外加上人力和物力等条件的限制，与教育实施的进度和教育实施的改革的要求还存在着很大的差距和不足，需要改进的地方有很多。怎样使每一个乡镇中学生有一个平等受教育的机会和条件，使他们都能够接受到良好的素质教育和音乐教育，是每一个教育工作者都值得思考与探索的问题。本课题以调查乡镇中学项城七中音乐课堂教学模式探究为研究对象，通过在七中实践考察，着重围绕项城七中音乐课堂教学中的教学内容、教学方法、教学实践等方面进行深入的调查研究，并分析形成这种现状的原因，结合实践考察，探索性的提出相应的改进策略，所得结论对于改善乡镇中学音乐课堂教育模式的现状提供了一定的参考价值。
一、乡镇中学音乐课堂教学现状
师资力量短缺、教学方法落后、教学条件简陋、课程设置不合理是大多数乡镇中学音乐课堂教学存在的问题；对于师资力量方面，乡镇中学缺少专业的音乐课教师，有的也只是兼职的音乐教师，这就降低了音乐课教学的效率；对于教学方法方面，乡镇中学的音乐课堂教学方法很落后，在音乐课堂上老师的教学大多都是给学生放音频，没有新颖的教学方法，缺少与学生的互动；对于教学条件方面，所调查的7所中学中仅有2所中学配备有电子琴、吉他等乐器，但是由于长期没有专人管理和年久失修，导致多半的乐器现在都无法使用。而像摄像机、幻灯机等先进的电子教学设备除项城市实验中学有配备之外，乡镇中学包括项城七中都没有任何先进的电子教学设备；对于音乐课程的安排进行了简单的询问和调查，结果可以分以为：百分之八的学校每班每周上两节音乐课；百分之十五的学校每班每周上一节音乐课；百分之二十七的学校上课时间虽然不固定，但是每学期都能上五节以上；百分之五十的学校每学期上课节数未达到五节或没有开设音乐课。 乡镇中学音乐课堂教学模式探究:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_6967.html