摘要现代著名学者、书法家、教育家、诗人沈尹默先生在近现代书法史上是一位成就非凡但又饱受争议的人物，他对中国现代早期书法教育有很大的影响，做出了巨大贡献。本文仅就沈尹默先生书法教育观试作一浅说，从取法、技法、态度三个方面浅析沈尹默先生的书法教育观，对沈尹默先生书法艺术的分析和认识取法以“二王”为本，技法上倡导“笔笔中锋”，态度上坚持帖学，注重理论与实践相结合，普及书法思想，把书法这种被边缘化的艺术形态重新拉回群众视野，倾尽毕生精力为新中国培养大批书法精英人才，并以自己在国内外学术界的巨大影响挽救可能被淹没的帖学书法。49230
毕业论文关键词：沈尹默；书法教育；二王；帖学
Mr Shen yin-mo calligraphy education principal
Abstract Modern famous scholar poet, calligrapher, educators, Mr Shen yin-mo on modern calligraphy is a remarkable but controversial figure, he on early modern Chinese calligraphy education has a great influence, made great contribution. From coldness, techniques, attitudes of Mr Shen yin-mo is analysed in three aspects: the calligraphy education, determining the analysis and understanding of Mr Shen yin-mo calligraphy art based on \"two Kings\", techniques on advocating \"bolt center\", insisted post study attitude, pay attention to the combination of theory and practice, and the ideas, calligraphy calligraphy this marginalized art form back on to the masses view, her energy to train large quantities of calligraphy of China elite talent, and to save the impact of the academia at home and abroad studying calligraphy may be submerged. This article only Mr Shen yin-mo try calligraphy education be a elementary introduction
Key Words: Shen yin-mo; Calligraphy education; Two Kings; Post to learn
目 录
摘要-1
Abstract-Ⅱ
目录Ⅲ
一、以“二王”为本，崇尚“帖学”1
二、书法教育技法论2
（一）笔法-3
（二）笔势.3
（三）笔意.4
三、对书法教育的态度4
参考文献5
在当今世界各国一提到“书法”二字，人们自然会想到“中国”这神秘而古老的国度。“书法”无疑已成为中国在世界的标签之一。然而当今中国书法教育发展并不尽如人意，书法教育体系的不完善，中小学书法师资配备不齐全，群众对于书法教育认识不深入等。在这个数字化的时代背景下，书法的实用性已被边缘化，而书法的艺术性更多的展现在人们的视野，这要感谢清末民初至现在的书法家、书法教育家们的努力，是他们对书法教育的坚持，才使书法得到普及。
沈尹默先生是我国近现代著名书法家和教育家，习书70余年不断的进行书法探索和创作，涉猎广泛亦有专精，被称为“民间书法大家”。在书法理论研究方面，沈尹默先生撰写了多部书法理论著作，是中国现代书法史上第一个总结传统书学方法的人，他为中国书法的普及做出了卓越的贡献，推动了中国乃至世界书法教育的发展。
沈尹默先生的书法教育思想非常丰富和深刻，紧紧围绕书法之“法”为核心。理论结合实践，以“二王”为本，崇尚帖学，是沈尹默书法教育思想的重要特点。纵观当今书法教育现状，人们应该更多的关注沈尹默书法教育思想，努力发展书法教育事业，使其良性发展。
一、以“二王”为本，崇尚“帖学”
用“广博专精”这个词来形容沈尹默先生再合适不过了，书法上临摹各家，取各家之所长集于一身，因“广博”而成个人书风，因“专精”使其书法理论研究十分深入。 沈尹默书法教育观刍议:http://www.youerw.com/yishu/lunwen_52158.html