2.3设计目标
1.    使纪念品有鲜明的特色，可以体现出南京理工大学的特质，让人能够清晰地分辨出这是南京理工大学的校庆纪念品。最好能进一步的分辨出这是60周年校庆的纪念品。
2.    使纪念品的指向人群分明，将被学校邀请的知名校友与在校师生和众多的普通校友分开考虑。
3.1 周年庆典纪念品市场调研结果分析
一般来市场调研分析是要从国内外两方面来分析的，不过国外学校大多不进行校庆活动，很难找到有参考价值的学校，故只分析国内学校。
从国内来讲真正能够举办比较正式的校庆的学校并不很多，而举办过比较正式的校庆的学校在纪念品的选择上各不相同，不过整体形势基本一致。
大多数学校是选择制作大量纪念品提供给广大校友购买，纪念品的档次也是从低到高一应俱全。如北理工，从钥匙链、书签这种小的日常用品到整套茶具这种大物件，从U盘这种小件的数码产品到MP5播放器，此外还有纪念币这种高档收藏品。
其中的大多数纪念品都只是在普通的商品上加上学校的校徽或者标记，真正有比较强设计元素的纪念品并不多。相对来讲设计元素较多的是书签、明信片、这种空白面积较大，进行一定造型改变也不会太大的影响其使用的物品与纪念盘、水晶饰品这种本身就需要进行一定程度造型设计的纯粹的纪念品。
比较令我印象深刻的便是清华百年校庆时的纪念品设计，由于百年校庆比较重大，清华还单独为校庆设计了标志，其文化衫也是针对百年校庆的主题来设计的。
可以说在本领域中国内整体没有很完善的体系和十分优良的作品，很多纪念品显得比较随意。
3.2 设计定位
3.2.1关于设计的思考
此次的纪念品设计首先可以分为两个分支，一种是赠予成功校友的价值相对较高的纪念品，另外一种是针对在校学生与众多的普通校友的价值相对较低的纪念品。
在考虑这两者的价值问题时，首先要考虑的就是材料的问题，前者可以用直接采用贵重金属类或瓷器类的方式体现价值，也可以使用普通的材料以较精细的设计和做工来体现价值。后者则没有必要使用特殊的材料，只要能够达到可以一定程度的保存即可。可以使用相对简单的方法来制作纪念品，就像是其他各所高校使用的一系列的可供购买的纪念品。
在设计的方案上，我有两方面的考虑。一种是采用中国传统文化与现代设计元素的结合，希望此次纪念品设计可以将中国传统文化要融入到现代设计的现代元素中去。在考虑传统元素的同时，要从其中寻找南京理工大学历史上可以采用的一下与传统文化相关的信息。另外一种是凸显南京理工大学的特质，众所周知南京理工大学是一所军工类的大学，我希望可以在纪念品中体现出南京理工大学的军工特质。将军工的特质与设计元素相结合。期望在对纪念品的设计当中能够做到使纪念品可以明显的看出南京理工大学特质。
3.2.2定位
分两方面，一种针对被邀请前来的知名校友及有关人士，这种可能会采用较高的定位，纪念品的价值可能会较高。另一种是针对广大的在校师生和普通校友因为可以采用自由购买的形式，总体来说定位偏低， 但是我们可以将纪念品价值区间拉大。可以有价格相对较低的由日用品制作的小部件纪念品，也可以有价格相对高的如手表、纪念币一类的贵重纪念品。不过总的来讲大体的分为高价值定位和低价值定位。
3.3 研究思路
3.3.1设计对象定位
由于定位分为了两方面，所以在进行研究时也要分两面的来考虑。 院校纪念品设计+文献综述(4):http://www.youerw.com/yishu/lunwen_8255.html