2。2。2  艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC）

该量表由钱铭怡等[5]于2000年对艾森克人格问卷简式量表进行首次的国内修订译制，共有48题，相较于其他人格量表，该量表的题量较少，更加地简单，测量起来更加简单方便，该量表包含了E（内外向）、P（精神质）、N（神经质）、L（掩饰性）四个维度。E是内外向，分数高表示个人较为外向，喜好交流并且渴望参加刺激性和冒险性的活动；P是精神质，并不是表示精神病，是所有人都不同程度存在的一种情况，但是如果表现出非常明显的情况就容易发展成行为异常，分数高可能是孤独、不在意他人且对人不友好，难适应外部环境，不怕危险，喜好干一些奇异的事情；N是神经质，分数高可能是忧虑，经常不开心，情绪上的反应比较强烈，有的时候会出现一些不够明智的行为；L测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽[6]。

2。3  统计分析来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

采用SPSS17。0统计学软件进行数据分析和统计处理，比较大学生社会支持和人格特征在年级、性别、生源地、是否独生子女、是否班级干部、家庭经济和学校成绩上的差异以及社会支持和人格特征的相关。

3  结果

3。1  大学生社会支持在人口学变量上的差异研究

3。1。1  大学生社会支持在年级上的差异

对大学生社会支持的所有方面在年级上使用单因素方差分析，结果见表一。由表一发现：社会支持在年级上没有显著的差异（P>0。05）。