3。4 三相异步电机Y/△降压启动系统设计 14

3。4。1 降压启动PLC程序设计 14

3。4。2 上位机仿真软件的设计 16

3。4。3 上位机仿真运行与实物的对比 16

3。5 交通灯控制系统设计 18

3。5。1 交通灯系统PLC程序设计 18

3。5。2 上位机仿真软件的设计 20

3。5。3 上位机仿真运行与实物的比较 21

3。6 网络型自动化生产线系统设计 22

3。6。1 生产线PLC程序设计 23

3。6。2 上位机仿真软件的设计 30

3。6。3 力控仿真运行与实物的比较 33

第四章  网络发布及调试 36

4。1 网络发布 36

4。1。1 系统设计过程 36

4。1。2 网络发布调试 37

4。2 PLC程序调试问题 39

4。3 力控系统调试问题 39

结  语 40

致  谢 41

参 考 文 献 42

第一章  绪论

1。1 课题研究背景及意义

由于PLC的出现使工业生产达到了另一个阶段。近几十年来，全球范围内的经济的发展速度快速增加，特别是我国已经发展成为世界范围内的工厂。同时，可编程逻辑控制器PLC对工业方面生产的重要性越发显著。所以对于作为自动化相关的专业的技术人才以及学员，对PLC越来越重视，同时渴望对PLC的进一步了解和学习。几乎所有的自动化公司和绝大多数理工类高等院校也都明白到了PLC对于当今工业化社会的重要性，于是为了满足工业社会对生产的需求，目前许多自动化公司，如西门子，三菱和许多理工科类的高等院校合作开设了和PLC的教学课程。社会上也有针对PLC的相关的培训机构。教材也已经相对丰富起来了。但是PLC是一种对教学要求逻辑性相当强的科目，如果只是在课堂或者培训班上，只是在照本宣科，而没有对实物的训练操作，产生的效果只能事倍功半。所以现在的观点是PLC的教学，要有相应的理论知识同时要加上一定的实践操作，有了编写PLC梯形图程序和调试设备的经验基础，这样就能够在较短的时间掌握对PLC的应用，成为自动化控制方面的专业人才。

但是由于许多PLC的外部输入输出设备的大型化，并且贵重。为了解决 PLC 实际教学过程中对控制对象的需求问题，本课题设计一种利用三维力控组态软件进行对PLC的虚拟仿真实验教学的设计系统：首先要在电脑等上位机中将编好的程序下载到 PLC 中，然后控制各种类型的虚拟被控对象来演示控制流程，可以观察控制结果是否正确，以此来达到PLC 实验教学的目的[1]。

将仿真技术引入到对PLC实验教学，除了PLC外不需要其他外部设备，可以有效提高实验教学改革的速度，对于缺少相应的资金购入教学设备，或者减少购入大型贵重化的设备，从而节约成本。正在足渐形成一种新的学习方式[1]。

1。2 国内外研究现状