废旧材料总动员

随着科学技术的发展和人们生活水平的提高,各种使用便利的饮料瓶。包装盒。一次性杯。盘。碗等应运而生,人们在用完之后往往就丢弃它们,导致环境问题日趋严重,其实这些废弃物既美观质地又好,是很好的制作材料。如果我们能够合理的利用这些废旧材料,在幼儿园活动中开展变废为宝“的活论文网动,就能起到良好的环保教育效果。那么,如何在幼儿园活动中合理利用废旧材料实施环保教育呢?

一。总动员之废旧材料在主题墙饰中的应用

幼儿园教育指导纲要(以下简称纲要)中指出:环境是幼儿教育的重要资源,幼儿的发展是在周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。“因此,在主题墙饰的设置中,我提倡利用多种废旧材料来进行创造,给幼儿创设一个变废为宝的墙饰环境,引起幼儿对废旧材料的关注,培养幼儿的环保意识。

去年,我们幼儿园进行了异地搬迁,活动室里都重新进行了粉刷,我鼓励幼儿和我一起来布置我们的活动室墙面,并要求他们利用生活中的废旧物品来设计一些自己感兴趣的。想表达的内容。第二天每个小朋友都从家中拿来了他们的废物“:有各种各样的饼干纸盒。牛奶瓶。小布块。破旧的玩具……我们挑挑拣拣。拼拼凑凑,用我们的巧手和智慧把主题墙面完成了。请家长们来参观我们的劳动成果时,他们都看得惊呆了,都说想不到被我们抛弃的废物“可以变得这么漂亮。

二。总动员之废旧材料在区域活动中的应用

纲要提出:利用身边的物品或废旧材料制作玩具,手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。“区域活动以其独特的自由。自主。宽松。愉快“的活动形式越来越受到幼儿的喜爱,可是幼儿园能提供的现成区域活动材料较少,因此我们充分利用废旧材料。自然物等开展区域游戏活动,在不同的区域里提供各种废旧材料,以区域活动为形式来操作废旧材料,让幼儿通过废旧材料进行大胆地观察和想象,创作出自己喜欢的作品。同时,幼儿通过操作使用这些废旧材料,对废旧材料的材质特点有了更直接的了解,使幼儿懂得节约资源。减少污染。循环再生的道理,并使幼儿的环保意识逐渐上升。

三。总动员之废旧材料在户外体育活动中的应用

户外活动是幼儿最喜爱的活动之一,爱因斯坦说兴趣是幼儿最好的老师“,因此,我们充分把握这一环保教育契机,搜集废旧物品自制各种环保体育器材,让幼儿在玩中学,学中玩。

各种废旧材料经过幼儿的参与加工,变成了各种各样锻炼体能的活动器械。如我们用旧碟片绕上毛线变成五彩的飞碟,供幼儿投掷活动;把旺仔“罐绑在一起做成梅花桩,供幼儿练习跳跃;用旧袜子编织长尾巴,供幼儿追逐嬉戏……利用废旧材料制作体育活动器材,不但减少了污染,还省去了购买体育器械的经费,实现了真正意义上的环保。而且,自制的体育器材贴近幼儿的生活,趣味性强,更能激起幼儿活动的参与性和主动性。

四。总动员之利用废旧材料开展幼儿园特色活动

幼儿感兴趣的材料能激发他们的好奇心。主动尝试的愿望以及参与活动的积极性。因此,我们开展了一系列环保特色活动,利用身边常见的废旧物品,挖掘其中特殊的环保价值,吸引幼儿变废为宝“的兴趣。例如,我们开辟了专用活动室纸浆工作室“,鼓励幼儿与家长收集废旧纸张,通过将旧纸张撕碎放入水中―捣碎成纸浆―给纸浆上色―画出纸浆作品的轮廓―给纸浆装饰等步骤,一幅幅漂亮的纸浆作品在孩子们的手中诞生:纸浆脸谱。纸浆海底世界。纸浆动物……这些生动的环保作品进一步凸显了废旧材料的价值。在这一系列的纸浆制作过程中,不但提高了幼儿的动手。动脑能力,还最大限度地发挥了幼儿与废旧材料之间的互动,孩子们环保意识的主观能动性也得到了增强。

综上所述,我们的废旧材料总动员“活动是有成效的,我们发现,环保意识正在幼儿心中生根发芽,园内正涌现出一批可爱的环保小卫士“。然而,在我们生活中仍然存在一系列环保问题,对幼儿实施环保教育一刻也不能松懈,在以后活动中,我们将继续充分利用废旧材料,挖掘更多有效的环保教育方法,把绿色环保理念贯穿我们生活之中,延伸到家庭和社会,让幼儿成为真正意义上的环保小卫士“。

废旧材料总动员