摘要:如何完善中国的人民代表大会制度已成为当今宪法学研究的重要问题之一,但以往对这一问题的研究一般停留在对已提出的问题如何具体操作深化上,随着法制文明与教育理念的进步,为大学生积极参与人民代表大会制度建设创造了优良的环境。大学生代议制民主“这一理论以及建议发展完善身份代表制“,拓展了人大制度理论文网论与实践的视野,是对人大制度完善有着重要借鉴意义的新理论。它的深化研究将促进整个人大制度及其他相关理论的完善。

关键字:大学生;大学生代议制民主;身份代表制;人大;人大代表

如何完善中国的人民代表大会制度已成为当今宪法学研究的重要问题之一,但以往对这一问题的研究一般停留在对已提出的问题如何具体操作深化上,如:人大与党政关系的处理,人大的监督(包括监督和被监督),代表的专职化“问题等。而大学生代议制民主“理论,从一个新的视角出发,建立起的一系列概念。范畴与体系,拓展了人大制度理论与实践的视野,笔者拟就这一理论的有关学术主张,涉及到的有关知识背景,进一步与学界同仁共同探讨。

一。法制文明与教育理念的进步:大学生积极参与人民代表大会制度建设

(一)。适应宪政文明发展。随着权利中心主义“[1]宪政时代的到来,使得基本制度建设倍受关注。建设社会主义政治文明最重要的是坚持和完善人民代表大会制度“[2],完善人大制度是中国体制改革的当务之急“[3]等论断已为学界不少同仁所接受和共识。而大学生在法律上是有完全民事行为能力的成年公民,选举权与被选举权受宪法保护,不容剥夺。要充分保证候选人的被选举权。任何符合法定(主要是年龄)条件的人都可以成为候选人,并在合法范围内从事竞选活动“[4]。故而,大学生代议制民主的合法性以及与基本制度建设联系的这种紧密性,无疑适应了宪政文明的发展。

(二)促进教育理念的革新。目前学生的教育学习方式已从应试填鸭型“逐步走向素质创新型“。因为青年大学生一直是走在时代前列的弄潮儿,作为高素质高文化的象征,接受着最新的知识,有着强烈责任感,担负着安邦兴国的任务。学生担任人大代表是一种理论与实践相结合,可在实践中检验所学的理论知识,也使所学的理论知识能动地作用于实践“[5,6]。这不仅对于大学生权利意识的培养,参政议政能力的提高,更是对于整个高等教育理念和培养模式的革新,有着重要的促进意义。之前理论界对大学生的研究多向着政治性“。党性“等方面进行。而随着观念的更新,对大学生权利保障的逐渐重视,出现了一系列保障大学生权益的书籍和论文,这对于大学生代议制民主是一个有力的推动。近年亦有不少以人大制度为研究方向的硕士点。博士点开展招生[6],更是表明了大学生代议制民主是属于的制度建设中的重要内容之一,不容忽视。

因此,在这样的背景下,从人大制度的长远发展以及高校大学生的实际情况出发,给大学生担任人大代表营造一个适合的选举及履行职务环境势在必行。而大学生代议制民主的提出,正是迎合的这样的时代需求,改善代表结构,突出广泛代表性将是人大制度完善的特别重要努力方向。

二。人大制度的完善与大学生代议制民主的重要关系

在人大制度健全完善中,着眼于完善代表的选举方式。完善代表的构成。提高代表的素养。建构坚实的活动平台。建设代表履行职务的实在环境和保障措施“[7]是一条较为理想的进路。但理论和现实的差距不得不让我们承认:没有现实基础的空泛构想不能成为有真正有实际操作意义的活“理论。大学生代议制理论提出初期,正值包括北京大学。清华大学。中国政法大学等许多著名高校选区内的大学生们纷纷自荐竞选北京市区县级人大代表,其中不少还成功当选,引起了学界的广泛关注“[5]之时。大学生代议制民主理论的重要意义大致蕴涵于以下几个方面:

1。抓住了当今人大建设中需要引起重视的现象。大学生担任人大代表的问题,鲜见相关报道,近几年来,特别是互联网和新闻媒体的迅猛发展,关于大学生担任人大代表的历史参考资料与当今消息,逐渐增加,也引起了一些学者的关注。但是,通过查阅大量及最新的文献资料,发现真正进行较为系统。全面的研究,并向学界明确提出大学生代议制民主“这一提法的,系万东升先生的首创。他结合前述背景,以其敏锐的洞察力,独创性地提出大学生代议制民主理论,并且认为该制度已经蕴含于现行的法律之中,应当充分挖掘和体现。

2。身份代表制的支撑。过去对人大代表的一般理论,主要为地域代表制“。职业代表制“或界别代表制“。而万东升追本溯源大学生代议制民主的理论支撑,提出建立身份代表制“[8]的主张,这是对于人大代表制度完善具有重要启发意义的一个较为全新理论。他分析诠释了身份代表制与职业代表制的区别:前者是一种具有普适性及较为具体的选举理念和方法“,而后者只是一种宏观的选举体制“,从被选举人主体范围窄于身份代表制“,目前并不适合单独的实行,而选举制度在理论上应确立区域代表制与身份代表制相并用“[8],由此引申出大学生以学生身份参与到人大工作当中的选举制度基本理论合理性。又由于本质上的相同,他并没有试图讨论两者形式上的区别,而是将目光投向更具有实践意义的大学生如何参与。参与后如何扬长避短具体实践代表职能等问题之上,进行了一系列较为深入的讨论。

3。特殊的选举构想。在大学生代议制民主的具体实践过程中,万东升从现行选举制度之中提出相关单位可以单独安排大学生代表名额,用于大学生代表选举,单独划分学生选区“[6]等方式为大学生当选代表提供便利。用一种类似反向歧视“[9]的方法从大学生实际情况出发,对大学生预选①的必要性表明了支持性的态度。在此基础之上又提出制度外的特殊型程序“,即通过协商选举大学生人大代表的构想,这些想法值得关注。

4。研究方法科学。(1)。理性分析。逻辑分析。实证分析等研究方法的运用。通过讨论当选程序的优化。完善法律规定。对大学生代表职能履行状况的分析。指出当前大学生当选的几个优势:一是高校大学生陆续当选为人大代表的历史传统为现实发展提供了深厚的基础和动力支持。二是产生人大代表人口数条件基本具备。三是具备了较好的政治身份上的现实基础。四是具备了较好的群众基础“。[10]另外一个值得注意的地方就是万东升重点使用的实证分析的方法,这大大的缩小了理论和时间之间的距离。文中以一位大学生人大代表徐雁龙的个案,实证考察了其当选代表的原因和过程,尤其对代表职能的履行情况,进行了探讨和科学的总结,并最终提出大学生担任人大代表的基本任务,尤其是在于实施监督权与维护整个学生群体的利益“[5]上。这样的分析无疑生动。可靠。但他并没有停留在这里,而是进一步进行逻辑推理,从政治。法律。社会等多方面讨论,通过探悉本质提出了完善人大制度的不少新看法。其中,一些诸如发展身份代表制理论体系“[8]以及宪法学视界下建立人大制度学“[8]等都值得学术界的认真对待。(2)。前瞻性。对当今选举的相关法律和政策提出了修改意见。不仅从法学意义上的人大代表出发,而且从社会学。法律经济学等多学科的视角,着力于大学生低成本当选人大代表以及发挥代表职能使其社会价值最大化等。这样的努力无疑值得我们充分借鉴。(3)。初步成熟性。为了研究这一新问题,万东升在几年里一直致力于各种资料的搜集(包括第一手资料),与多位大学生人大代表有着较深入的联系,并与北京大学法贺卫方教授。张千帆教授。湛中乐教授。沈岿副教授[8]等专家学者进行了有关学术交流。在这样环境所运用和逐步成熟起来的理论,自然非常突出和比较成熟。