农村初中班主任管理工作的难点与对策

一。农村初中班主任管理工作的难点

1。留守儿童问题严重

农村经济发展滞后,一些家长为了维持生计,不得不留下孩子和爷爷奶奶生活而去远方打工,这就使农村留守儿童大量出现。同时由于这些孩子无法得到家庭的全面教育和父母的呵护,导致论文网他们身心发展不健康,心理不够健全,而且在学习方面也没有家长的监督督促。学生在思想品德。学习方面。心理健康等方面存在着一系列问题,这都制约着初中班主任的管理工作。

2。学生教育基础薄弱

由于学生生活在偏远农村,教育设施跟不上教育需求,而且教师的专业发展滞后,这些都使得学生教育基础薄弱,学习落后。

班主任最头痛的就是班级中的学困生,他们平时好动爱玩,上课不能专心听讲,没有学习的兴趣和热情,导致他们的成绩一落千丈。再加上学校教育设施不够完善,对于学生的一些学习需求无法满足,从而耽搁延滞了学生的学习。此外,家庭教育的缺失也使学生教育基础薄弱。农村家长大多都没有受过高等教育,缺失文化素养,从而无法给学生良好的教育学习环境和条件。

二。农村初中班主任管理工作的对策

为了解决农村初中生存在的问题,班主任应该着重从解决留守儿童问题和学生的基础教育着手。

1。关爱关注留守学生的发展

留守学生的问题影响着学生的教育。家庭的和谐。社会的稳定,老师应该切实解决这个重大问题。首先,在生活上,班主任要多和学生进行交流,了解他们的生活情况和困难,及时地帮助他们解决自身问题。在学习上,班主任要对学生多进行教育教学,耐心地给他们讲解知识难点。

2。加强农村学生基础教育

扎实的基础教育是为了更好的学习。为了加强农村学生基础知识教育,班主任要从学生多方面抓起,全面促进。

班主任刚开始要对学生的作业布置由简单到难,让学生首先对学习知识树立一定的信心。在教学课堂上,班主任应该多对学生进行鼓励激励,让学生感受到学习的乐趣和成功的喜悦,这样会使他们更加努力学习。

农村初中生存在很多的问题,班主任要在管理工作中更好地解决学生问题,让学生在良好的环境中健康快乐学习成长。

农村初中班主任管理工作的难点与对策