如何做好农村小学班主任工作

办公室内,教师在交流。这个娃娃今天又给我闯祸了“,某某班的学生实在太野,竟然把某老师的宿舍窗玻璃砸了“,某班老师一走进教室学生就吵吵“,不一而足,班主任如何引导学生遵守纪律,养成好习惯呢?

一从热爱学生做起。小学生因年龄特点,对生活缺乏感知和论文网认识。老师面对农村突然增多的独生子女。打工子女和留守儿童,要有执着的信念和良好的责任心,像爱自己的孩子一样爱别人家的孩子,因为爱能创造奇迹,日本江本胜博士的水试验证明了这一点,一滴水尚且如此,何况我们面对的是活生生的人。这就要求班主任敬业爱岗。遍洒爱心。农村孩子一般缺少城里孩子的高度呵护和优质资源,我们应在日常工作中倾注满腔热情,对学生施以恩爱,多关心他们的学习生活娱乐休息,以真诚。平等。信任。平和之心态面对学生,设身处地地为学生着想,点燃学生的学习兴趣,激发学生心中希望的火炬,取得学生的最大信任与尊重,从而搭建起师生民主和谐的平台。

二从严格自律做起。自古以来就有重视榜样作用的传统,古汉语中,榜样之榜“本是一种矫正弓弩的工具,榜者,所以矫不正也“,而样“一般指样式。范式,榜“与样“的结合,意为一种矫枉正曲的范式。在古人看来,判断榜样的标准主要是看他对道德内容的履行程度,现代教育更重视,学高为师,身正为范“,身教重于言教“便是最好的例证。因为在一个班级中,班主任的一举一动都会对学生的方方面面产生深远影响。因此,班主任应率先垂范,为人师表,让学生在潜移默化中自觉接受教育。同时,处在当前全国高度关注新农村文化建设的氛围中,班主任要谨言慎行,用语规范,以事论理,达到教育目的。如对学生有什么要求,应讲清道明,制定班纪班规时写仔细,不仅在班会上讲,更要当着学生的面讲,处理事情时站在学生角度思考问题,注意方式方法,切忌自己说一套,行动另一套。同时,班主任的严格要求要与家庭教育配合起来,争取得到家长的支持,从而达到严格要求一个人,教育全班一大片“的效果。

三从发现典型做起。纵观全国班主任管理,很多老师喜欢挑选典型,表扬好孩子,这在日常生活中不胜枚举,其实细心的老师有没有发现,在座的孩子特别喜欢变成好孩子。只要平时善于发现,就能从他们身上找出许多优点,也许有的老师会说,我找不到呀,这不是找不到,而是我们没有用心找而已。只要我们在日常管理中头脑灵活一点,方法多一点,不浇灭孩子的上进之火,在不断的肯定中发现问题,在不断的发现中及时树立榜样,就能到达胜利的彼岸。

四从建立班级竞争机制做起。对班主任而言,要调动学生积极性,就要在班上掀起激烈竞争活动,从集体活动表现。班级荣誉争取等多方面入手,激发从整体到个人的竞争意识,从狼与羊的生存中明白时刻存在危机意识。从而在班内建立一帮一,一盯一“的互助组,使人人都有一个竞争对手,比学习。比清洁。比体育。比纪律等,通过竞争,在班级中形成互相监督。互相帮助。你追我赶的学习氛围,充分发挥学生主体作用,调动学生学习积极性。同时班主任要严而有信,对学生说出的话负责,使学生信师而敬道。根据班级实际情况和学生意愿,开展一些以学习为中心的有教育和启发意义的活动,要重实效,看实绩,避免走过场。

五从全面了解学生做起。班主任尤其是农村小学班主任,要想成为学生的良师益友,就得全面了解学生。发现学生,善于与学生交流谈心,耐心化解他们成长中的每一个疑问,仔细询问生活中遇到的各种困难及相应解决办法,悉心观察每一个学生在课内外的表现,善于思考,随时记录,该表扬的表扬,该批评的批评,及时关注学生的每一个细微变化。同时建立在每一个学生都能教育好的深刻信念上,适时做好心理疏导,达到师生和谐相处。

总之,班主任工作是一门复杂的做人艺术。既然人的思想是灵活多变的,那么班主任工作就无固定模式可循,要想使学生在潜移默化中接受教育,就要在工作中不断总结。不断改进,因为世上没有最好,只有更好,班主任工作也不例外。

如何做好农村小学班主任工作