2.智力测量。智力，或者说心理现象，是可以比较的，例如当我们说某人记忆力强时，就是与其他人相比较而言的。人的智力实在人的活动中表现和发展的，因此，通过活动可以测量人的智力。科学地测量人的智力发展的水平与特点，是发现、培养人才的需要，也是对人量才使用、各得其所的依据。现今国外比较流行的智力测量的方法有：斯坦福-比奈智力测验、韦克斯勒成人智力量表（WAIS）等。

3.人格测量。从心理学观点来看，人格是人人都有，但是人格有成熟与不成熟、健全与不健全之分。由于心理学家的研究角度各不相同，因而到目前为止尚未形成有关人格的同一概念。通过各学者对人格定义的总结，我们对人格作如下定义：人格是构成一个人思想、情绪及行为的特有同和模式，这个独特模式又包含了一个恩区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格反映了一个人的行为方式和思维特点，因此和人的某些方面的工作绩效相关。人格测验也因心理学家对人格的定义不同而有不同的测量，较有特色的有卡特尔16因素人格测验（16PF）、艾森克人格问卷（EPQ）、明尼芬达多相人格问卷（MMPI），以及罗夏墨迹测验与主题统觉测验等。

4.职业兴趣测量。兴趣是个体力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向,源Z自+优尔=文@论(文]网[www.youerw.com，在职业活动中则被成为职业兴趣。Holland将职业兴趣定义为喜欢且持久的一种取向，是了解一个人职业和教育行为有用的工具。我国学者也对职业兴趣的定义做出了界定。通过总结可以看出，职业兴趣是与职业活动与兴趣的结合，并表现出选择性的态度和积极的心理反应。国内外学者对职业兴趣作了广泛而深入的研究，自1927年Strong编制出最早的职业兴趣测验——职业兴趣调查表（SVIB）开始，对职业兴趣测验的研究已有近百年的实践，众多的职业兴趣测验相继问世，其中最负盛名的三大职业兴趣测验为：斯特朗-坎贝尔兴趣测量表（SCII）、库德兴趣问卷（KOIS）、霍兰德自我导向探查表（SDS）。

    （二）心理测验在人员测评中的应用方向

心理测验有两种最基本的功能。一是诊断，指测量出个体心理特性方面的差异，以判断其是否适合于某种职业。二是预见，指预测不同人在将来的执业活动中所表现出来的差别。