摘  要：新生代农民工作为社会上的一种特殊群体，目前所接受的教育培训方式以短期式的岗位培训为主，培训条件不理想，培训项目多样化，培训效果不佳。本文针对新生代农民工培训中存在的问题，结合其自身特点，通过引导新生代农民工转变意识和观念并提出相应的对策，从而提高新生代农民工的整体素质。59044

毕业论文关键词：新生代农民工；培训；研究

New generation of migrant workers training research

Abstract: The new generation of migrant workers are a special group in society, the education training is mainly in the form of short-term training, training conditions, training project persification, poor training effect. The face of the new generation of migrant workers problems, combining with its own characteristics, guided by the new generation of migrant workers change consciousness and idea and puts forward the corresponding countermeasures, so as to improve the overall quality of the new generation of migrant workers

Key Words: new generation of migrant workers；training；research

近年来，新生代农民工作为社会的一种特殊群体，已经成为全社会关注的热点问题。他们与上一代的农民工相比，不论在教育程度和价值观念上都有着巨大的差别。主要体现在：文化素质较高、普遍接受了九年义务制教育，开阔了视野，能够从各种渠道获取知识、信息，容易融入城市中。所以社会应该以更加全面的视野去关注这一群体，明确把握该群体的特点和需求，以便能够采取有效地培训措施来提高新生代农民工的整体素质，使其在城市中得以寻求更好地发展。

一、新生代农民工培训的现状

（一）新生代农民工特点分析

不难发现，新生代农民工与上一代农民工相比，他们受教育的程度变高了，对职业的期望值也随之增加了，对物质精神上的需求也逐渐提高了，所以我们得从新生代农民工的特点进行分析。

1.文化水平“加强化”

新生代农民工与他们上一代的农民工有着不一样的教育环境，他们基本上都接受了九年义务制教育，甚至还有一部分接受了高中教育。相对父辈来说，他们的文化水平普遍更好。

2.外出工作的动机“多元化”

上一辈的农民工大多都是为了一个家庭的生存才外出寻找工作机会，而新生代农民工除了与上一代农民工有着相同的动机外，他们更多的是希望通过此次机会能够获得更好地平台去发展自己，为自己创造良好的发展条件，因此他们迫切的想要融入城市这个环境中。

3.对农民身份的“非农化”

新生代农民工大多数都是先接受了9年义务制教育后随后进城寻觅工作机会，他们已经不再从事只要靠体力的工作了，更多的是从事了现代化商业类型的工作。他们中大部分人是从来没有做过农业生产劳动的，因为他们的出现，现在人们对农民工只从事苦力活的印象渐渐淡化了。

4.职业更换的“流动化”

上一代的农民工可以在一家公司待至退休的年龄，他们不愿意去更换自己好不容易得来的工作。与之相比，新生代农民工他们更换工作的频率是他们父辈的7倍甚至更多，这就造就了他们工作效率低、抗压能力差，要通过不断地更换工作来寻求自我安慰。

5.职业发展“盲目性”

因为知识的积累和资源的收集在大城市的竞争中这些并不具有优势，所以这些新生代农民工仍旧在城市食物链的最低端从事工作，如果政府或者公司不对他们进行系统性和正规性的培训，他们仍旧对自己的工作以及前途感到迷茫。[1]