对高校考试管理科学化的思考

考试作为考察教学效果。评判学生成绩。确保教学质量的重要手段,在教学中是不可或缺的。但在当前教育背景下,高校考试管理存在种种问题,因此,在高校中对考试进行科学化的管理势在必行。笔者从当前考试管理中存在的问题着手,对高校考试管理进行了科学化的思考,希望可以引论文网起相关专家学者的关注,实现高校考试管理的科学化。合理化。

一。当前高校考试管理中存在的问题

目前,各大高校都高度关注考试管理。但是,在高校考试管理中依然存在一些问题,下面将具体阐述:

1。考试形式单一,难以展现学生的真实情况。

当今社会,素质教育如火如荼地开展,但是在高校考试管理中却忽视了素质教育的要求。素质教育要求在传授知识时,更关注对学生能力的培养,培养学生的创造性思维,允许学生个性化发展。当前高校的考试形式比较单一,大多采取书面笔试,缺少口试和答辩;重视理论知识的考察,却忽视了学生的实际技能;绝大多数是统一性考试,缺少个性化的考察;而且试题的涵盖面狭窄,不能反映学生的实际情况。

2。学生考试作弊现象屡禁不止。

高校中,考试成绩成为评价学生的重要手段甚至是唯一手段,各种评奖。评优。入党。保送等都和成绩紧密相关,造成部分学生屡次在考试中作弊。学生作弊的现象无法反映学生的真实学习效果,还会造成其他学生的心理失衡,破坏学校的良好风气,更不利于学生的人格发展。

3。部分高校考试处于经验性阶段,规范化程度较低。

在高校中,考试结束往往意味着该门课程的终结,学生更关心的是有没有不及格,会不会重修;考试管理人员更关心的是考试结果会不会影响升级。毕业。考试结束后,没有人认真分析试卷,对每个学生作出恰当评价,并及时反馈,导致高校考试管理规范化程度较低。长此以往,将不利于学生的提高,不利于教师根据实际情况进行课程调整,更不利于高校提高教学质量。

二。对高校考试管理科学化的思考

为了解除当前高校考试管理的弊端,促进学生的个性化发展,促进教师教学水平的提高,笔者认为可以从以下方面完善:

1。全面认识考试的基本功能。

只有全面认识考试的基本功能,才能对考试管理进行合理变革。考试只是教学评价的手段,是检验学生学习成果的标准,其主要目的是让学生了解自身的不足,从而在以后的学习中扬长避短,并让教师通过考试结果调整教学方法,提高教学质量。高校考试要有激励性,除了对表现好的学生有奖励措施外,还要关注有进步的学生;要有制约性,对表现不好。态度不端正的学生作出评价,从而起到督促作用;具有创新性,可以采取多种形式对学生进行考查,促进学生全面素质的提高;具有反馈性,教师要对考试结果及时反馈。总结,从而调整教学手段,提高教学水平。

2。完善组织形式,加强领导。

完善组织形式,加强领导是确保高校考试管理规范。合理进行的保障。高校领导要对考试给予高度重视,考试不仅仅是评价学生的手段,更是衡量学校教学水平,提高教学质量的关键;在考试过程中,要成立工作小组,并进行明确分工,保证考试各个环节的顺利进行;严格关注考试动向,随时对新情况。新问题进行讨论解决。

3。严格把握命题关。

命题是考试的灵魂,好的命题可以准确反映学生的知识掌握程度和教师的教学水平。因此,高校相关部门要严把命题关,对考试命题做出明确的要求:命题要有明确的指导思路;各个教研室要共同探讨,共同命题;命题要有明确的评分准则和标准答案;命题必须经过相关部门批准方可组织考试。除此之外,命题要符合教学目标和教学大纲的要求,根据学情确定考试难易度;命题要重视对基础知识的考察,有所侧重,目的是考察学生的学习效果,避免偏难怪题的出现;命题还要重视对学生能力的考察,知识的传授只是手段,要着力培养学生的实际操作能力和创造性思维能力。

4。科学设计考试量化体系。

科学设计考试量化体系,采取多样化的方式对学生能力进行动态考查。考试成绩不要仅依赖期末一次试卷的分数,更要注重对学生平时学习的检测,比如可以进行单元检测。阶段性检测。能力检测。实践检测等,增加平时成绩所占比重;采取多样化的测评手段,在对学生进行测试的同时,还可以从学生的出勤情况。笔记情况。作业提交是否及时等方面进行考察,使学生的成绩更科学。准确。

5。及时处理违规违纪,完善考务档案建设。

及时处理违规违纪,完善考务档案建设可以维持考试秩序,形成良好的风气。对考试过程中出现违纪的学生,要及时做出处罚,以儆效尤;对违纪学生进行思想教育,使其认识错误。改正错误。考务档案要进行规范化管理,及时记录。更新并分类整理,保证考务档案真实。有序。

高校考试管理是日常教学管理中的重要环节,也是一项长期而艰巨的工作。希望引起专家和相关部门的关注,促进高校考试管理向科学化。合理化。人性化迈进。

对高校考试管理科学化的思考