浅谈高校创业型学生社团的构建

作者简介:赵陈萍,女,1987年5月生,江苏农林职业技术信息工程系辅导员。助教,主要从事就业与创业指导研究。

[中图分类号]:G640[文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2013)-14--01

党论文网的十七大提出以创业带动就业“的发展战略,创业教育成为高等教育史上一种新的教育理念和模式。加强大学生创业教育,特别是培育学生的创业精神和创业意识的重要性日益突出,而依托大学生创业社团开展创业教育是实施创业教育的重要方法和有效途径。

1。大学生社团的含义

高校社团是学生活动的延续,是学生创新能力的体现。社团的内容和范围广泛,包括社会实践。创造发明等,培养学生思维能力和动手能力为主。通过学术研讨。文化娱乐。社会服务等活动,密切联系社会。培养学生的团队精神。参与意识和竞争意识,增强实践能力和适应能力,实现从书生型向应用型转变,从封闭型向开放型的人才转变。

2。创业型社团的概念及其特点

对高校社团的认知和理解,创业型社团的概念就是,成员具有共同的创业愿望和创业激情,熟悉相关专业知识和技能,并通过训练能够自我解决问题,提高自己的创业能力。

从高校学生社团的发展现状来看,社团整体创业能力的获得被忽视,社团上下缺乏明确的创业要求,导致社团建设的不稳定,缺乏持续发展的动力。高校学生社团作为高校的一个组成部分,是提高学生综合素质的重要平台。高校学生社团应该着眼于提高学生的创业品种和培养学生的创业能力,树立创业的意识。这正是符合学生社团发展的需要。从社会发展的要求来看,建设创业型社团是对目前市场经济发展的必然趋势。创业型社团强调的是促进学生创业意识和能力的提高。同时,也可进一步开拓高校管理教育创新的新思维。

下面就以江苏农林职业技术园林设计社团为例,简析创业型社团基本构建模式

3。园林设计社团构建的理论依据

3。1必要性

党的十六届五中全会提出社会主义新农村建设的方案,提出乡风文明。村容整洁“的方针政策,同时农业生态园的兴起,促进了园林规划市场的不断扩大,也为学生创业提供了广阔的空间;同时,旅游业和房地产业迅猛发展,从而进一步推动了风景区和居住区的景观营造,也给园林规划设计提供了开阔的市场;其次,国家近几年投资四万亿用于基础设施建设,间接上推动了园林规划设计行业的发展。

3。2可行性

江苏农林职业技术风景园林系经过多年的建设,园林规划设计课程形成了一支结构合理。充满活力的创业师资队伍。教师队伍年龄结构合理,同时具有在设计第一线工作的经验。学校有120平方米的园林设计工作室。校外有两处实训基地和园林工程教学工场等。为社团的构建打好了重要的软硬件基础。

4。园林设计社团构建的模式特点

4。1对象目标

园林设计创业社团每年吸收和培养20至30名学生;让学生具备时尚的观念。前瞻的创意思维和审美能力,优良精准的视觉与空间表现能力及设计执行能力,提高学生洞悉设计的目的,解决问题的能力。良好的沟通能力和项目运作能力,以及团队协调管理能力。

4。2孵化平台

创业孵化平台的组织形式采用创业平台导师+实战导师+教学助理“,建立了真实的企业工作环境,可以同时容纳5个小组进行设计。以园林设计工作室的形式,以4-5人为一小组,与企业合作,从企业引进真实的园林设计项目,在设计导师的指导下,进行实战训练,设计出令企业方满意的园林设计作品,使学生成为优秀的园林设计人才。

4。3项目构建

从职业分析入手,针对绿化市场需求,结合国际职业教育趋势,将社团的任务分划成八大项目:城市园林规划设计综述。园林构成要素及设计。城市道路绿地设计。城市广场绿地设计。居住区绿地设计。单位附属绿地设计。滨水景观设计。城市公园规划设计。每个项目在社团里都有专业老师进行现场讲解:

(1)知识讲解:针对6个项目的基础理论和发展历史以及概况进行讲解,使学生能掌握各个项目设计的知识要点。

(2)案例分析:每个项目都在实训基地,结合经典作品,进行现场教学,分析案例,增强感性认识和设计理念感悟能力。

(3)模拟训练:每个项目均选择多种国内外景点设计作品供学生鉴赏。临摹,使学生从中学习设计理念,进一步巩固。掌握各种园林构成的表现手法。

(4)项目设计:以承接的各类设计项目为载体,在真实的园林设计工作氛围中,4-5人为一组,与设计指导导师一起,共同完成设计任务。

4。4创业模式

采用项目式的创业人才培养模式,通过实际项目方案的建设,让学生了解项目本身的文化背景。环境效应。经济状况。市场趋势等众多社会因素,能够规划出和谐的并可持续发展的生存环境,提高学生的创业素质。创新能力和就业核心竞争力,整个创业教育运作成熟后可让学生自己承接园林设计项目,进行园林设计图。施工图。竣工图的绘制,进入真正意义上的创业阶段。

5。结语

通过真实环境下的实际项目的实践,可以让社团学生对不同立地条件下各类型绿地的综合分析,培养解决问题的能力,学会从功能。技术。形式。环境等诸方面综合考虑园林设计,并能正确表达和表现设计内容,提高创业技能和创新能力。

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