浅谈高校知识管理

中图分类号:G640文献标识码:A

OnCollegeKnowledgeManagement

LINHui

(SchoolofEducationSciences,ShanxiUniversity,Taiyuan,Shanxi03论文网0006)

Abstract“Knowledgemanagement“isascientificandnewmanagementphilosophyfromenterprise,forenterprisemanagementtechnologyandtalent。Theuniversityistheknowledgeproductionsourceandcollection,useandmanagementoftheknowledgeofthemostconcentrated,knowledgemanagementisimportanttotheuniversity。Thecurrenthighereducationisbecomingmoreandmorecompetitive;knowledgehasbecomethelargestresourceownedbyuniversity。Knowledgemanagementincollegesanduniversitieshasbecomeanurgentresearchsubjectincollegesanduniversities。Andtoexploretheinfluencefactorsofknowledgemanagementfortherealizationofknowledgemanagementisundoubtedlythemostdirectandeffectiveway。

Keywordsknowledgemanagement;universitymanagement;impactfactors;implementationway

1定义

1。1知识管理

知识管理“源于企业管理,属于管理科学衍生的一种新型理念,它在企业的信息管理模式和成熟经验的基础上逐渐萌发与生成,并不断拓展到其他行业领域。

在知识经济时代,知识渐渐成为人类社会中极其重要的资源,人们通过利用知识,对自然进行合理。科学的配置,实现资源的优化配置,从而创造出巨额的财富。知识作为一种全新的生产要素被人们所重视,知识管理也逐步成为一种全新的管理思想被人们所接受。

1。2高校知识管理

高校与知识存在着天然的联系,将知识管理引入高校是必然的发展趋势。高校知识管理是指应用知识管理方法和知识管理的理论,合理地进行配置和使用高校中的各种资源,充分迎合并满足培养对象不断变化的对知识。信息的需求,从而提升当代高校的各项职能,以此更好地发挥其作用的过程。

2高校实施知识管理的必要性

2。1时代的要求

当下的时代是知识经济的时代,就是以知识作为生产要素的经济形式,是不同于物质作为生产要素的一种新型经济形式。高校是知识最主要的产生地。传播源,也是知识拥有者――人才的主要活动场所,因此,在高校做好知识管理,对经济的发展有重要作用。可以说,是时代要求高校进行有效的知识管理。

2。2竞争的要求

高等教育面临着激烈的竞争,而高校的竞争主要是教学。科研等方面的竞争,要想在这些方面具有竞争力,那么对知识的应用。管理。创新就是关键,就要在高校中实施知识管理。通过知识管理,促进知识的采集与加工,交流与共享,创新与发展,提升教育科研与教育教育水平,使知识成为真正的生产力。

2。3技术的要求

信息技术迅速发展并在各行各业广泛应用。尤其是信息服务业的发展,提高了工作效率,加快了生活节奏,人们对信息的及时性和准确性的要求越来越高。信息量急剧膨胀却阻碍了人们获取有用信息。人们在搜集出的一大堆信息面前无法判断有效信息,这就要借助知识管理。

2。4教育的要求

终身教育的实行,使得受教育的人数骤然增加,而今社会科学技术的快速发展,使学科间相互渗透越来越强,知识更新的周期逐渐缩短,新知识不断涌现,知识老化也在加快。这一切表明,要想在知识经济中立足,在创新知识过程中发展,仅靠一个人的力量是不够的,需要集体智慧,团队合作精神,取长补短,共享知识经验和成果。

3影响高校实施知识管理的因素

3。1校园文化的类型

依据高校文化的软硬因素把校园文化分为两种:平庸型文化和共享型文化。

平庸型文化不利于知识的流动,会阻碍知识的共享。死搬教条地进行知识传授,阻碍了知识的流动和共享,不利于教师和学生的交流与创造。这样的文化会严重影响知识有效管理,必须摒弃或改革。

共享型校园文化有利于知识的产生。共享(下转第24页)(上接第22页)和创新。师生把知识共享作为日常学习和生活的思维模式和行为准则。共享型校园文化为知识的产生和创新提供了一个自由探索。激励奋进的平等。信任。和谐。宽松的学习交流环境,为推进高校知识管理提供了强大的动力源。3。2学校重视的程度

一套体制要想在学校得以全面。有效施行,学校领导的态度有很大的影响作用。只有当他们真正看到知识管理的重要性。必要性,才能对知识管理的开展提供各方面保障。一方面,知识管理是不同于传统管理的新型管理模式,一种管理模式取代另一种管理模式需要权威的保护。认同;另一方面,知识管理没有自下而上实施的动力,所以需要依赖高校行政领导的力量,进行自上而下的施行。

3。3软。硬件的保障

既然是管理,就要有科学完整的体系制度作为依据。有据可循才能保证管理有序进行,这是知识管理施行的软件保障。在信息化高速发展的今天,知识管理要求信息化管理,那么就要有信息管理系统。设备作为知识管理的硬件保障。二者相辅相成,缺一不可。

3。4知识共享的意识

知识有显性和隐性之分,显性知识大部分是书本上既有的东西,其收集。管理就很简单。直接。可作为个人的知识,很多是经验的积累,是隐性的,难以规范。个人的隐性知识是其在工作中的筹码,是其优于他人的关键所在,一定程度上关乎其职业生涯。所以在这方面,知识管理的实施就遇到问题。要想改变个人的保守心理,实现知识共享,就要求个人具有知识共享的意识,消除教会徒弟,饿死师傅“的抗拒心理。

4高校实施知识管理的方式

4。1营造知识共享的校园文化

首先,高校的文化建设要注重民主,尊重人才。营造一个和谐。信任的工作环境,最大限度地满足人们的自我实现的需要,使广大师生能够主动。自愿地贡献自己的知识。其次,就是学校为了营造共享的文化,也要有制度的保障。建立知识共享的激励机制,可以激发师生知识共享的动力。

4。2提高高校管理队伍素质

提高高校管理队伍素质,一要提高教师和学校中行政人员的素质。知识管理虽然是对信息。知识等无形资源的管理,但到底是要通过人的活动来实现。二要提高高校领导的素质。通过学习与培训,使领导者具有知识管理的理念与方法技术,从而更坚定有力地推行。保障知识管理的施行。

4。3完善信息基础设施

信息技术的发展,为知识管理提供了技术上的支持。计算机的配置。互联网的利用为知识管理提供了必要的基础设施。学校施行知识管理,通过计算机互联网建设知识管理系统,与学校办公系统联合,方便搜集。分类。检索信息,使得知识管理能够为师生提供方便,达到知识管理的目的。

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