人才成长理念下高校迎新工作的思考

高校迎新工作是指高校迎接新生入学,旨在帮助新生逐步适应高校生活和学习的过程,为学生的成长成才打好基础。高校迎新工作涉及多部门人力物力的投入,迎新工作前后经历三个时期:前期准备。迎新组织。迎新入学教育,具有教育。管理和服务三重性质。

一。论文网前期准备

(1)迎新规划。迎新规划是迎新工作的第一步,也是最为关键的一步。迎新规划决定着整个迎新工作的安排和实施,决定着迎新工作的发展路径,因此,制订好迎新规划成为高校迎新工作的重中之重。迎新规划包括迎新目标的规划。迎新进展规划。迎新人员的规划和迎新资源的调配等。对于高校而言,迎新工作的首要目标是帮助大学新生尽快适应新环境。新生活,尽快融入新集体,并且做到安全。有效。高效。满意“。明确了目标,迎新工作才能有的放矢。我院14级本科新生共759人,组建了6个专业,22个常规班,生源覆盖各个省份,其中少数民族学生二十余人。此外,还有研究生新生287人(硕士261人,博士26人)。迎新规模位居全校榜首,在暑期就成立了迎新工作小组,党委副。副院长负责统筹全局,学生工作组和学生会成员为骨干,充分调动广大同学的积极性。

(2)迎新准备。迎新准备涉及迎新人员。迎新物资。迎新宣传。迎新场地布置。新生宿舍检查。新生宿舍区装饰和氛围的营造等。迎新工作小组根据工作职责和模块划分为四个小组:前台组。接待组。后勤组。机动组。明确各小组出勤排班人数。负责岗位。定岗定员。制作迎新方案和人员职责分配表,做到人手一份。提前布置好迎新场地,机动组将制作的展板。海报。指示牌。桌椅板凳。迎新刊物等摆放到指定位置,将打印好的学生报到流程表,宿舍。班主任。班主任助理等安排表,生活小贴士,介绍,粘贴在准备好的展板上;前台组负责收发资料;接待组负责扫描登记;后勤组做好指引和后勤保障工作。

(3)迎新动员。迎新工作开始前一周,就着手渲染迎新氛围,包括征集迎新标语。制作迎新横幅,召开新生班主任暨专业教师迎新动员大会,进行迎新工作志愿者培训,旨在调动各方积极性,使大家重视迎新工作,为圆满完成迎新任务做好铺垫。

二。迎新组织

新生报到,往往集中在短短2天之内完成。面对上千名新生,迎新现场必须合理分布服务点,指引新生有序办理报到手续,热情细致地解答新生的咨询,分时段疏通现场人流量,保证每个新生顺畅地完成报到流程。此外,新生宿舍是另一个重要的接待点。在各个新生宿舍园区都安排了接待点。志愿者们热情细致,耐心地解答家长的疑问和咨询,指引新生有序入住。同时,在第二天下午组织了专场新生家长接待会。院党委副。副院长通过生动丰富的PPT向新生家长们阐述了学科背景。专业前景。历届学生的毕业去向。深造率和升学率,介绍了学生工作特色,引导新生家长认识新生班主任和新生辅导员。随后,分专业进行了新生家长答疑会。每两个辅导员负责一个答疑室,对家长做到有问必答,热情细致。

三。迎新入学教育

对于普通高校新生管理而言,新生入学教育是绝对不能忽视的重要环节。新生一入校门,是否能够较快地适应高校生活,尽快地融入到集体当中来,为将来四年的学习生活奠定良好的基础,与迎新入学教育密切相关。新生入学教育重点,应是强调在高校如何学习,如何处理好人际关系,如何尽快适应环境,如何学习好本专业,了解未来的发展方向,以及安全防火防盗等。

入学教育是指新生入学后,学校根据大学教育的特点和人才培养目标的要求,针对新生在生活。学习。实践。思想。心理等方面的变化和需要,有目的。有计划。有组织地开展的一系列工作,使新生尽快适应大学的学习和生活环境,顺利完成从中学生到大学生的转变,尽快成长成才。入学教育有助于新生转变角色,入学教育有益于新生适应生活,入学教育有利于新生更好学习,入学教育有利于促进大学生成长成才。

良好的开端是成功的一半。新生入学教育是大学教育的起点,这个时期必须加强大学的规范教育管理,使他们了解和掌握大学的条例。规章,并养成自觉规范自己行为的良好风范,为顺利完成大学学习的全过程,并取得优异成绩奠定良好的基础。为帮助我院14级新生顺利度过这一转型期“,尽快适应大学生活,提升学生自主学习的意识和能力,为各班创建优良学风打下良好的基础,在9～12月,为时一个学期,开展师长领航,学长导航,同伴护航“新生转型教育系列活动。比如,师长领航(入学教育―院领导,坚持卓越。培养精英―副校长,大学学习方法―校内外优秀校友,新生安全教育―校保卫处,实验室安全教育―实验室与设备处,专业介绍―各专业主任,唯实讲坛―唯实导师,学生手册学习―新生辅导员,大学生心理健康教育―校心理健康教育中心);学长导航(争做学风创优班级―班主任助理,争创学习型宿舍―宿舍启明星,参观校史馆,国际化视野培养专题―赴海外学习优秀学员,我的大学我规划―学霸,我来上党课―党支部。优秀党员,社团。社会工作专题―优秀学生干部,如何申获奖助学金―优秀奖助学金获得者,实习实训专题―优秀实习生,大学生科创专题―院科协。竞赛获奖学生,旁听基地自主创新项目答辩―院科协基地);同伴护航(班级风采大赛,高数。英语竞赛,英语演讲比赛,专题辩论赛,心理短剧大赛,体育精神系列活动,迎新晚会)。

在师长领航―学长导航―同伴护航“等一系列转型教育中,秉持如下理念。①集中教育与个别教育相结合。在相对集中的爱国爱校教育。专业学习教育。法规校纪教育。大学适应教育之外,深入调查,了解新生情况,因材施教,在解决问题中进行个别教育,增强入学教育的针对性和有效性。②榜样示范与环境熏陶相结合。邀请三好学生标兵“优秀党员“杰出校友“现身说法,用榜样的模范行为和成长经历感染新生,让新生从事迹中获得启迪,体味事迹背后所折射出的精神,引导新生健康成长。同时,充分发挥校园文化的熏陶功能,营造良好的成才环境和多样的成才平台。③第一课堂与第二课堂相结合。利用第一课堂,有针对性地讲授大学集体生活。学习和人际交往的特点以及新生面临的问题。挑战和对策,通过系列讲座。报告。集中开展入学教育,集中回答新生问题。④解决问题与适应教育相结合。在了解新生具体情况的基础上,在解决经济困难。疏导心理困惑。指导学习方法。化解交往矛盾过程中,有针对性地进行大学适应教育,做到解决实际问题与解决思想问题相结合,提高适应教育的渗透力和有效性。

迎新工作是高校思想政治教育的重要组成部分,是高校开展思想政治教育的第一课“。迎新工作的好坏,在一定程度上会影响到今后开展思想政治教育工作的效果。要站在新生“的角度,本着以人为本的理念,把对高校新生的关怀落到实处,为日后的思想政治教育和学生的成长成才打下坚实的群众基础。

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