以队伍建设为依托做好高校学生资助工作

中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2015)33-0137-02

对家庭经济困难学生进行资助,让贫困生能够顺利入学和完成学业,平等地接受高等教育,是高校的一项重要职责。随着高校招生规模的不断扩大,高校贫论文网困生群体也在变得更加庞大。能否做好贫困生资助和教育工作,已经成为衡量高校学生工作水平的一项重要指标。

一。做好高校资助工作的重要意义

1。帮助贫困生顺利完成学业。越是贫困,对知识的渴求越是强烈。每年都有大批的学子在寒窗苦读后顺利收到大学录取通知书,但是家庭经济困难却使得大批学子对象牙塔“望而却步,有的甚至终生都没有能够进入大学进行学习。以济南大学数学科学为例,2013和2014两年贫困生人数分别为349人和366人,比例分别为32。5百分号和29。49百分号,贫困生的人数和比例均比较高。贫困生家庭大都能够做到为孩子的顺利入学,做出巨大牺牲,高校的各项资助政策成为他们让孩子完成学业的最后期望,因此高校资助工作是帮助贫困生顺利完成学业的底线“。

2。是推进高校和谐向前发展的重要保障。资助工作关系到贫困生的切身利益,关系到学校的长远。和谐发展。只有维护好贫困生的切身利益,才能够保证他们在学校安心学习与生活,进而推进高校和谐向前发展。济南大学数学科学资助工作由老师和资助服务中心的学生负责,这支资助服务队伍具有良好的纪律性。组织性。广博的资助工作常识及基本的计算机技能和满满的爱心,保证了各项资助工作的顺利展开,为的和谐发展做出了重要贡献。

3。是发挥高校育人职能的有效举措。奖学金。助学金等工作只是资助工作的一个方面,学生获得资助后,如何对学生进行教育也是必不可少的一个方面,要努力营造富有特色的资助文化,这包括感恩文化。责任文化。诚信文化。自信文化。励志文化[1]。济南大学数学科学资助服务中心向来重视资助与育人相结合,每年在奖助学金。助学贷款等工作的基础上,进行感恩。诚信。励志等主题教育活动,践行了科学发展观的理念,体现了社会主义核心价值观。

4。逐步促进资助工作形成一门科学。多年来,在国家对高校学生资助工作的大力推行下,资助“已成为高校老师和学生耳熟能详的一个名词。各省市。各高校也根据自身实际,结合国家教育部有关通知精神等指示,逐步推进资助工作向合理化。系统化。科学化发展,让资助工作在高校有条不紊的稳健发展,资助工作也在逐步成为一门新兴科学而强健发展。

二。高校学生资助工作发展面临的问题

1。资助队伍规模小,成员素质偏低。2006年5月,国家教育部关于进一步加强高等学校学生资助工作机构建设的通知中提到,各高校要加强学生资助管理中心人员队伍建设。原则上按学校全日制普通本专科生。研究生在校生规模1:2500的比例,在现有编制内调剂落实编制,并配备相应的专职工作人员“。事实上,目前许多高校学生资助工作基本由年级辅导员直接负责,一般不会有专门的学生干部队伍来进行管理。

2。人员流动性过大,间断“问题凸显。由于现实中的种种客观原因,高校或每年会对学生资助工作队伍进行一次人员大调整。资助服务中心的学生干部经过一年的学习与具体实践,初步熟悉了各项政策及流程,可能就要离开这个队伍,新一批学生干部将会代替他们。在人员调整阶段的短期时间内,新成员的各种经验。实践的缺乏,将会直接导致资助工作在一定时间段内出现短时停滞或间断现象。

3。照本宣科占主流,创新意识不够。资助工作内容多而杂。任务繁而重,而且同一项资助工作往往具有机械化的特点,需要反复去做。资助政策。资助流程。资助通知年年相同或类似,导致高校学生资助队伍一接到相关任务,就开始重复往年的经验与操作,而很少能够改进工作方式。方法和手段,创新意识严重缺乏,这也严重降低了学生资助队伍成员工作的积极性和主动性,这也遏制了资助工作的科学化发展。

三。提高高校学生资助工作水平的几项举措

1。领导高度重视。领导对学生资助工作的高度重视,是保证此项工作顺利开展的重要保障。向上发展的不竭动力。济南大学数学科学一向重视各项学生资助工作,分管学生工作的党委副宏观调控,辅导员。班主任和资助服务中心负责具体工作。各部门通力合作,精心组织,不搞形式,不走过场,注重实效,努力做好学生资助的各项工作。

2。完善制度建设。学生资助工作队伍的高效运转必须要有完善的规章制度,这些规章制度不仅仅是用来约束成员们的种种行为,而且应当适时为整个队伍的发展指明方向。资助服务中心制定了完整的人员选聘制度,在每年换届选举时严格按照制度规定,优中选优,推陈出新,推荐思想政治素质高。责任心强。业务精和有创新意识的优秀人才纳入到资助队伍中去;严格的考核制度则是资助服务中心的一项创举,考核制度包含范围广,涉及成员自身的心理。资助政策。资助育人等各个方面。

3。优化成员结构。资助服务中心始终把成员素质培养放在第一位,特别是核心成员的素质与能力。资助服务服务中心结构设置方面,由分管辅导员牵头,主要设置了主任。各部门部长及委员职务,将奖。勤。补。助。贷“具体细分到部门来管理。同时,将生活委员纳入资助服务工作理事会,做一些辅助工作。4。壮大资助队伍。在壮大资助队伍方面,主要应该从领域化。专业化。体系化三个方面来进行。(1)资助队伍的领域化。资助服务中心应当以服务的信念为依托,从学生中来,到学生中去,坚持把服务学生。资助育人放到工作第一位,在资助“这个领域内,逐步探索属于自己的一种资助工作模式。(2)资助队伍的专业化。资助服务中心应当着重加强中心内部的培训工作,主要包括认识资助。理解资助。谈资助以及常用办公软件的使用,加强成员的专业素质。(3)资助队伍的体系化。资助队伍的体系化是资助工作的精华,从加入中心的第一份材料。成员档案。培养期表现。考核记录。成长记录等都全部记录在案,严格按中心章程进行各项日常工作,让成员时刻记录自己的成长历程,全面认识自己。

5。培养品牌意识。现实社会中,品牌意味着一种定位,意味着一种价值,它最终体现了一种管理理念。品牌是有灵魂。有个性。有环境特征的,是活生生的。2015年,资助服务中心提出品牌化发展的思路,深度研究在资助工作中的特色之处,在特色的基础上再度特色,逐步打造属于自己的资助工作特色品牌。

6。加强理论研究。资助工作是一门科学,对学生资助的相关工作缺乏理论形态的研究,学生资助工作还没有一支稳定的研究队伍。理论指导实践,仅仅依靠上级通知。实施办法去完成一系列资助工作是远远不够的。资助服务中心高度重视学生资助工作理论研究,鼓励全部成员开展学生资助工作相关研究,提升理论水平,促进队伍专业化建设。

四。济南大学数学科学资助服务中心的工作实践――以人为本,用情工作

1。发展历程简介。济南大学数学科学资助服务中心2011年3月正式成立,统一管理全院学生资助工作,中心面向全部家庭经济困难学生,以不让一名学生因家庭经济困难而失学“为目标,搭建资助工作平台,为家庭经济困难学生提供各项资助,做家庭经济困难学生的贴心人。

2。强化队伍建设。资助服务中心本着助学。服务的理念,始终以高度的责任感和使命感投入到工作中去,积极配合并协助学办完成各项奖。勤。补。助。贷等一系列资助工作。坚持流程科学规范。工作认真负责。材料真实可靠。处理及时公正。秘密严格保守。执勤严格认真“的工作原则。

3。强化育人理念。资助服务中心注重资助育人,通过感恩。诚信。励志等主题教育,进一步加强学生对资助工作的认识,丰富学生的内涵,使学生的心灵得到升华。

4。做好档案整理。资助服务中心对各种档案进行了认真的整理,编纂成册,并保留电子档案。2013年,资助服务中心提出资助工作一体化服务的实践理念,从新生接到录取通知书。绿色通道。大学期间的各类奖助学金。毕业生还贷,建立以班级为单位的各班资助信息库,随时了解。关注每一位困难学生。

五。总结

做好学生资助工作,不仅是高校光荣而重要的社会责任,也是促进教育公平的重要举措,是检验高校学生工作水平的试金石“,这已经成为高校的普遍共识。高校应当按照中央有关文件精神要求,配备专门教师,负责学生资助工作。但是由于人员有限。工作量大而繁重等客观条件的制约,高校学生资助工作的开展,又应当以加强学生资助队伍建设为依托,充分发挥学生干部的积极性。主动性。创新性,以学生真实诉求为原则,构建和不断完善家庭经济困难学生资助体系[2]。

做好学生资助工作是推行学分制的重要前提。在学分制背景下,高校打破了原有学年制对于学生培养单一化。模式化的束缚,学生有着更大的选择空间,可以根据个人兴趣爱好。知识基础。个人能力和发展需要自由选择学习课程以及老师,进而安排自己的学习进程[3],这是学分制与传统学年制相比的巨大优势,但是相当一部分困难生,可能会因为自身经济条件,而不能随意选择自己所需要的课程。做好高校学生资助工作,能够很好地解决学生因为经济原因所产生的学业问题,助力学分制的顺利推行,为高等教育的稳步向前发展做出贡献。

以队伍建设为依托做好高校学生资助工作