新形势下高校音乐教育发展方向探讨

中图分类号:J603文献标志码:A文章编号:1007-0125(2014)09-0254-01

经济全球化程度不断加深的今天,各国之间的交流不断加深,不同国家。不同民族。不同背景下的音乐得以在各国传播,这引起人们对音乐的空前重视,为满足论文网国家以及社会需要,各大高校纷纷设立音乐教育这门课程,学校也将教学的重心转移到培养学生的艺术修养以及魅力上。音乐可以让身体放轻松以缓解压力,可以敲开封闭的心灵,缓解忧郁苦闷的心情,此外,音乐可以刺激脑部,活化脑细胞,一言以蔽之,音乐对人有百利而无一害。

一。目前高校音乐教育中存在的问题探析

(一)学生在审美水平方面存在较大差异

受各种各样因素比如经济发展不平衡。文化差异性等的影响,高校中的大部分学生在音乐素质水平方面存在较大差异,就一些贫困生而言,他们已经失去通过音乐培养并提高审美情趣的机会。在这种情况下,学校以及教师要想开设音乐课程,就会存在很大的困难,哪怕勉强的开设了音乐课程,也很难激发学生对于音乐的敏感性以及创造性。

(二)教师在音乐教学中教育形式过于单一

教师教学的目标是让学生在学到知识的同时学会怎样学习。音乐的价值具体就表现在与其他艺术结合时所能产生的最大效应,但目前音乐教育中还存在教师教学方式单一的现象,就教师而言,他们只是单纯的向同学们讲解书本上的知识,对于其他知识的拓展则是少之又少,这在很大程度上限制了学生的发展,不能有效体现音乐的艺术美感。

二。新形势下高校音乐教育的相关发展方向

素质教育不断加深的今天,高校音乐教育得到相关部门的极大重视,不少专家学者更是为音乐教育在新形势下的发展方向指明了道路,本文就其发展方向展开简要论述。

(一)注重音乐教育的多元化

多元化音乐教育是新时期高校音乐教育发展的趋势和潮流,随着时代的进步以及先进科技的发展,推广多元化音乐文化势在必行,那么,如何在普通高中音乐教育中引入多元化呢?本文提出主要从以下几个方面着手:(1)将国内外音乐有机的结合在一起。音乐是世界文化的重要组成部分,同时它也是中国文化的组成部分之一,这就要求我们在处理中国音乐文化与国际音乐文化时,要做到真正结合国情和音乐教育的实际情况,积极有效的吸收来自国外的优秀音乐文化,促进音乐的全球化进程。(2)中国这个东方文明古国,有着悠久的文化与历史,更是有着丰富多彩。独具特色的56个民族,为此,中国必须坚持以汉族音乐和少数民族音乐为支点,广泛吸收世界音乐元素,以在中国构建起多元化的音乐发展平台。(3)积极设置多元化的音乐课程,不断改革音乐教学内容并改进教学方法,最终将世界音乐与中国音乐有效结合在一起。

(二)积极引进原生态音乐“

原生态是一种未经加工的音乐形态,它存在于最原始的生活环境中,是原生态的重要组成部分,目前,将原生态“这个概念引进高校音乐教育还有一系列难度,这就要求高校要建立一个健全的原生态音乐制度,以保障原生态音乐“能够完善。及时的引入到的高校音乐教育当中去。首先,不同地区。不同民族。不同文化的人们会呈现出不同的原生态音乐“,这些音乐内容丰富多彩,对这些不同的音乐文化,各大高校就应秉持宽容的原则,真正做到兼容并蓄;其次,原生态音乐“中也存在诸多问题,比如良莠不齐。鱼龙混杂等等,为此,各大高校不能全盘接受,相反的,应取其精华,去其糟粕,真正做到顺应时代要求,选择那些典型的。健康的音乐作为教育素材;再次,要积极在高校课堂中引入原生态教学,保证广大师生接触到原汁原味的原生态音乐;最后,不断加大各民族。各地区之间的交流,这有利于加大音乐文化之间的融合,最终促进原生态音乐文化的发展。

三。结语

综上所述,新形势下高效音乐教育中存在诸多问题,比如学生在审美水平方面存在较大差异。教师在音乐教学中教育形式过于单一。没有真正继承和发扬原生态音乐等,这些问题必须解决,否则会严重影响学生发展。为此,本文提出了一系列解决措施,着重指出要注重音乐教育的多元化,要积极引进原生态音乐“,最后,要充分发挥音乐教育的美育功能,旨在为高效音乐教育探索出一条科学的。切实可行的发展道路。

新形势下高校音乐教育发展方向探讨