班主任工作是一项复杂。细致而庞大的系统工程,它关系到学生在学校学习。生活和思想等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要。能否为社会做贡献的人。如何搞好班主任工作?通过几年的实践,我总结出以下几点:

一。详细。真实的了解学生情况,为班主任工作打好基础。论文网p>

作为班主任,应比较详细和真实的了解学生各方面的情况,如学生家庭经济情况,父母的职业,家庭成员情况,特别是学生的性格特征,是内向。外向,调皮。踏实,还是活泼。呆板,甚至学生的爱好。特长等等。对学生家庭情况的了解,可通过家访的方式获得,对学生自身性格。爱好的了解,可以通过对学生的观察来获得。当然,充分了解学生不是三天两天的事,有的甚至需要进行较长时间的调查,仔细揣摸,才能总结出一个学生的性格特征。

了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备。打基础。对学生的关系到隐私的东西,特别是对学生自尊心有影响的情况,教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾,父母的离异,以及一些作为学生难于启齿的东西,要为学生保密。教师做到这一点,不仅仅是尊重学生的人格,还能取得学生的信任,为今后的班主任工作带来许多方便。

二。遵循班主任工作的指导思想和总体原则:

在实际工作中,班主任本着培养有理想。有道德。有文化。有纪律的四有新人出发,在提高学生学习成绩的同时,还要提高学生政治思想素质,锻炼学生的实际工作能力。适应社会的能力,使学生全面发展,普遍感觉能够成为对社会有用的人才。

1．思想上,应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党。热爱社会主义事业信念的教育,坚持四项基本原则和改革开放,树立良好的世界观。人生观;还要进行是非观念的教育。见义勇为的教育等。

2．学习上,努力培养学生认真学习。按时完成作业的习惯,更重要的是教会学生一些学习的方法。学生认真学习,认真复习,认真严肃对待每一次测验。考试,能较为牢固的掌握各门学科基础知识,在实际生活中大胆的运用,学以致用。学校学习的东西毕竟是少之又少的,关键是教会学生在社会生活中的运用,如利用所学知识办好墙报。广播,分析社会政治现象,纠正社会上使用语文错误的地方等,以便在进入社会后能适应社会,为社会做贡献。

3．工作上,锻炼学生初步的管理能力,特别是建立。健全班委会。团支部,配合班主任搞好班级常规管理工作,使全班学生有一个安全。舒适的环境学习。班干部和支部委员除了管好自己以外,还要管好别人,这样,既锻炼了学生的管理能力,也为班主任分担了工作量。

4．纪律上,加强对学生自觉遵守纪律的习惯的培养,让学生除能自觉遵守学校。年级的纪律外,还主动维护班集体和学校的利益。荣誉,有一定的正义感。培养学生敢于同坏人坏事作斗争的见义勇为精神,为班集体,也为学校的安全。荣誉出力。

5．安全上,加强对学生的教育,同时加强管理,杜绝学生事故的发生。也应教给学生一些安全自救的方法,如火灾。地震。食物中毒。医疗急救等。

6．其他方面,培养学生良好的生活习惯,如热爱劳动。积极锻炼身体。尊老爱幼。扶残济弱。见义勇为等,使得学生能够在实际生活中涌现出感人的事迹。

三。实际工作中,切实抓好要解决的主要问题,落实好具体措施:

各班可根据自身不同的特点,在实际工作中确定几个主要问题进行解决。一般情况下,以下这些问题是需要解决的。

1．扭转学风问题:

教育学生树立理想,勇于克服困难;对活泼有余而勤奋不足的学生,要加大谈心力度,和学生一起分析问题出现的原因,特别是让他们去掉依赖思想,把主要精力用在学习上。在当今社会,竞争意识尤为重要,教育学生不怕在学习上出风头“,使得优良学风初步形成。多找学生谈心,和他们一起分析学习上的得和失,总结经验教训,订下阶段性的学习计划和任务,让学生学习积极性有所提高,普遍认识到学习的重要性,转变学习态度,并在实际学习过程中付诸实施。随着学风的扭转和提高,学生学习成绩整体上自然会有较大幅度的提高。

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