浅谈小学语文教学中渗透国学教育的策略

一。小学语文教学中渗透国学教育的必要性

为了更好地弘扬传统文化,进一步渗透国学经典非常有必要。小学阶段是学生学习传统文化最为敏感的一个时期,在小学语文教学中渗透国学经典具有非常重要的意义。就目前的情况来看,越来越多的传统文化教育思想论文网被人们提出来,包括完善中华优秀传统文化教育,增强学生的社会责任感。创新精神和实践能力等。传统文化教育能够帮助学生树立正确的三观,同时能够更好地促进国家的建设,因此需要进一步在小学语文教学中渗透国学经典教育。

二。小学语文教学中国学教育的基本内容

1。对爱国主义和民族自豪感的培养

从的发展来看,中华民族的历史和文化不断延续,这是发展的重要特征。改革开放以开,的经济。社会得到了很大的发展,在世界上也占据着非常重要的位置,对学生进行爱国主义教育,使之树立民族自豪感是非常有必要的。

就目前的情况来看,加大了对中国传统文化教育的重视力度,小学新课程标准也提出将国学经典渗透到语文教学中,并提出了明确的要求,需要引起教师的高度重视。

2。对学生社会责任感的培养

责任感主要是一种精神状态,是对某件事情保持的一种态度。责任感是个人拥有的,属于社会道德心理的范围,能够表现一个人的思想道德素质。因此,在小学教育中需要重点渗透国学经典教育,从而能够不断地完善学生的人格,使其能够具有很强的社会责任感,提高学生的综合素质。

三。小学语文教学中渗透国学教育的策略

1。汉字激趣

在的文明发展中,汉字是非常重要的组成部分,也是世界上唯一的方块文字,在国学基础教育中欣赏汉字的美是非常重要的。因此,小学语文教师要提高自身的责任感,有义务将学生带进中国汉字,让他们领略汉字之美。教师进行汉字教学的时候需要从多个方面进行,使学生明白造字的含义,从而能够更好。更快地学习汉字。

例如,学“字上面有两只手,代表着合力办学的意思,下边是个房子,房子里面有个子,代表着教孩子学习读书,因此这个字的主要意思是进行学习,将其进行引申也就成为我们现在所说的学校。

2。故事熏陶

小?W生的好奇心强,很喜欢听故事。在进行国学经典渗透的时候,教师可以引入成语,正确地运用成语能够更好地表达意思,并且言简意赅。小学语文教材中有很多经典的国学故事,如刻舟求剑。守株待兔。三顾茅庐。闻鸡起舞等。

对于成语故事的教学,教师可以采用听。说。读。写。记。演等形式,运用各种形式进行整体训练,目的是更好地提升小学生的整体素质。如任重道远“的解释是身上有很重的担子,路程很远,代表着具有很重的责任,需要经过长期的奋斗才能达到目标“。教师在教学的时候提前利用几分钟的时间讲故事,从而提高学生对于国学故事中成语的兴趣,学生就能很快明白其中的道理,从而能够更好地提高阅读效果。此外,教师也可以采用表演的形式讲解成语故事,让学生分角色扮演,进一步提高他们的积极性,充分发挥学生的表演欲望,同时在表演的过程中能够使学生正确理解成语的含义,并且正确运用。

3。唐诗宋词让语文教学更丰盈

古代文学中非常重要的部分是唐诗宋词,只有经历了岁月的洗涤,经过千锤百炼,才会有更加丰富。深刻的内涵。学生在学习过程中能够清楚地掌握经典语句,对学生的精神世界有很大影响,因此教师要高度重视这方面的教学。教师可以采取课内拓展阅读与课外阅读积累相结合的方式,从而更好地提高阅读教学效果。同时教师还要根据相关的材料进行延伸,引导学生发散思维,促进学生对于相关知识的掌握,并进一步引导学生进行融会贯通,提高阅读效果。

总之,让国学经典走进课堂,渗透在语文教学中,这是发扬传统文化。弘扬经典的有效途径,教师要进一步加强对国学经典渗透途径的研究,促进学生的全面发展。

浅谈小学语文教学中渗透国学教育的策略