如何培养小学生在声乐教学中对视唱练耳的学习兴趣

视唱练耳“练习中,最为重要的便是听“和唱“。在音乐教育中,视唱练耳是其基础课,对于音乐学习而言,无论是学生的学还是老师的教,无论是进行声乐学习还是进行器乐的练习,视唱练耳的基础都必须良好。而进行声乐教学最重要的任务便是提高学生音乐方面论文网的素质,将学生的音乐潜力发挥出来,让学生能够更好地掌握音乐音响元素。表现规律以及音乐表现要素。并且,声乐教学在一定程度上能够提高学生的乐感和音乐表现方面的能力,能够让学生更好地理解音乐,进行音乐审美,进行音乐的驾驭和表现。笔者从事多年音乐教学,在进行教学实践的时候也真正的认识到了视唱练耳是歌唱的基础,在音乐教学中非常的重要。并且视唱练耳练好还能够让音乐教学的效率更高。

一。在发声练习中培养小学生对视唱练耳的学习兴趣

一般情况下,一节声乐课包含了发声练习和歌曲学唱两个重要的部分,在这两部分中,视唱练耳的作用是非常重要的。进行发声练习主要是通过辅音和元音进行高音的表达。发声练习也是声乐教学的一个重要基础,需要解决的问题主要是声乐方面的一些技巧,比如说音色。音域。发声位置以及换声点等等。例如,在学唱歌曲之前,老师安排上行音阶和下行音阶的模唱练习;或提取歌曲中某个适合练声的乐句来做发声训练,并在声训中解决歌曲的重难点。在一次公开课教唱歌曲清晨中,教师这样说:有一天早晨,我打开窗户听到一个声音。“教师边播放清晨背景音乐伴奏,边唱发声练习曲‘呼――沙沙沙,沙沙沙……’感受清新优美又快乐的早晨。气息练习呼“,通过对清新优美的晨景描绘,自然解决了气息练习和发声练习,同时也为后面的二声部演唱作有效的铺垫,学生兴趣很浓。教师把枯燥乏味的发声练习变成了一个非常优美快乐的情境,让学生融入其中,体验音乐带来的轻松快乐的情感。

二。在学唱歌曲中培养小学生对视唱练耳的学习兴趣

在声乐教学中,学唱歌曲是非常重要的部分,主要包含了对歌曲以及旋律这两个部分进行处理,其中处理一部完整新作品的旋律,实质上便是对若干个乐句进行试唱,在听老师进行翻唱或者是听其他同学进行作品演绎的时候,需要有一定的视唱练耳能力。在进行视唱练耳训练的时候,学生应该掌握进行表现记号处理的办法,这对学生进行完整声乐作品的演绎是非常重要的。

当教唱歌曲时,教师要层层递进,在初听歌曲。再听歌曲和复听歌曲中,对每一遍聆听都提出不同的要求,让学生带着问题去听,熟悉歌曲旋律并感知歌曲节奏。让学生在多听练耳的基础上熟悉歌曲旋律,能感受出歌曲的节奏。情绪。速度等。这样学生在视唱曲谱的时候就会降低难度,重难点处乐句教师可以多弹奏几遍,让学生反复聆听节奏和音准。

通过对比欣赏聆听,结合歌词意境,帮助学生感受体验歌曲轻快活泼和优美舒展等情绪。同时,发挥自身特长,运用肢体语言。手势和简笔画图形谱等来帮助学生理解音高的变换。旋律的走向以及歌曲所表现的意境,有效地解决歌曲音程大跳。音准等歌曲难点。例如,有位名师在上柳树姑娘这一课中,一棵柳树将学生带到了婀娜多姿的江南,让学生不知不觉地走进了音乐的情绪中,用下垂的柳枝表示A部分的四个乐句,有舒畅惬意的感觉,枝条上的三片柳叶为同音支声部伴唱声部,给人灵动。欢快的感觉。图形谱中展示的强烈艺术感染力触动着学生的每一个神经,克服了歌谱教学的枯燥,激发了学生的学习热情。

三。在节奏练习中培养小学生对视唱练耳的学习兴趣

视唱练耳的主要任务是发展听觉,使学生能辨别音的高低。长短。音色。节拍和调式调性,以增强他们的音乐记忆力,训练学生的读谱能力,使他们在接触丰富的音乐语汇时,培养其节奏感。音高感和音乐感知力。

节奏是音乐的灵魂,是骨架,是音乐的脉搏。节奏在音乐表现中具有极重要的意义。任何音乐都有鲜明的节奏,节奏训练有着不可低估的作用。音准与节奏一样,是声乐演唱的最基本要求,是学生学好音乐的首要条件,是音乐的基础。如,在教学故乡的小路这一课中,让学生听辨歌曲节奏,并能听出变拍子。教师把歌曲的基本节奏型提出来,让学生在听听。拍拍。念念中熟悉歌曲的主旋律节奏。

四。在歌曲演唱处理和创编歌曲中培养小学生对视唱练耳的学习兴趣

声乐作品是以乐谱的形式记录下来的,这种声音符号本身并不能使人获得审美体验,必须通过表演这个中间环节,声乐作品才能传达给受众。而将谱面上的音符变为富有生命的实际音响,是一个必须有表现力与创造力参与的过程。声乐表演往往被称为二度创造,因此,培养学生的表现力与创造力是声乐教学的一项重要任务,而视唱练耳训练正有助于提高学生的音乐表现力与创造力。

在歌曲演唱处理和创编歌曲时,有些歌曲教师可以在乐句尾声加入节奏伴奏或伴唱,引导学生用自己喜欢的方式去丰富和表现歌曲,从中感受到音乐丰富的表现力,享受音乐学习带来的快乐。不同的音乐作品,或者某一个音乐主题都能激发起人们内心的音乐表现力,唤起人的一种内在的音乐感受能力,使人思维活跃起来,激发其创作的欲望。

综上所述,视唱练耳贯穿于声乐教学全过程。良好的视唱练耳训练有助于改善学生的节奏感。音准和音乐表现力,有助于提高他们的音乐记忆力和创造力。教师培养学生在声乐教学中对视唱练耳的学习兴趣尤为重要。

如何培养小学生在声乐教学中对视唱练耳的学习兴趣