如何提高小学科学实验教学的趣味性

小学科学实验对学生的素质教育有一定的推动作用,这门学科授课效果直接影响着学生以后对学习化学。物理。生物等学科的理解,对于学生掌握一定的科学知识,养成一个好的思维起到促进作用,培养具有创新技术的科学型人才是当今的教育趋势,但是现在的小学生往往对于科学论文网知识不感兴趣,所以,提高小学科学的实验教学十分重要,本文就提高小学科学实验教学的趣味性有一定的建议。

一。利用多媒体教学增加教学的趣味性

兴趣是最好的老师。“这句话可以使用在很多个方面,对于小学科学的实验教学也是十分适合的;小学科学是小学的一门基础学科,以往老师在课堂上常常只是陈述教学中的一些重点,对于科学实验也是形式化,之后就留给学生自己利用,这样的课堂很难激发学生的学习兴趣,作为老师,要想提高学生的综合能力,对学生进行素质教育,就应该寻找适合学生的教学方法,培养学生对于科学的兴趣,所以老师可以利用多媒体教学,既可以满足小学生的好奇心,又可以将课堂上进行不了的实验在多媒体上进行展示。这样的创新教学方法,不仅增加了学生对于科学实验的好奇和热情,同时最大化地提高课堂教学效率。

二。课堂导入要具有趣味性

在小学科学的教学中,学生对于课堂不感兴趣的原因往往是由于他们对学习内容不够了解,因此老师就要在进行科学实验的时候,尽可能地应用生活中的问题,增加课堂的趣味性,比如冬天下雪,问一问他们为什么下了雪之后玻璃上会有霜花,房檐上为什么会出现冰凌等,通过提出一些生活中现象的问题,激发学生的好奇心,并应用科学知识帮助学生探索问题的答案,在科学实验中帮助学生了解问题的答案,这样的教学方法可以增加学生对于科学实验的注意力和兴趣,培养学生自主探究的能力,提高学习的积极性。

小学科学实验教学可以让学生更好地学习科学知识,了解日常生活常识,提高科学素养;小学科学的实验教学中,提高学生的趣味性是教学最大的目标,相信通过教育工作者,小学科学实验的教学一定会做得更好。

如何提高小学科学实验教学的趣味性