摘要本文选用了七年级数学人教版根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 编写的实验教科书 2003 版（以下简称旧版）与根据《义务教育数学课程标准（2011 年 版）》编写的最新版教科书 2012 版（以下简称新版）进行比较，通过文献研究法、比 较法等方法，从课本内容和课程标准两方面对人教版七年级数学新旧两版本进行分析。 通过对比，得出结果进行分析后，发现两个版本都在不同程度上体现了素质教育，但 新版更加成熟和完善。对比后得知，在教材编写方面，应尽量简洁精炼;在教学工作方 面，教师应该实时把握教材发展规律方向，在教学工作上体现学生为主体的素质教育 思想。总体而言，新版本更加有利于素质教育和新课改的实施。88212

This paper selects Teaching materials for Grade Seven 2003 Edition according to the "full-time compulsory education mathematics curriculum standard  (experimental draft)"  (hereinafter referred to as the old version)   and the latest version of the textbook 2012 Edition (hereinafter referred to as the new version) according to the "compulsory education mathematics  curriculum standard (2011 Edition)" compared by literature the research method, comparative method, and analyze them from the two aspects of textbook content and curriculum standard 。Through the analysis of the results, found that the two versions in different extent, reflected the quality education, but a new version of a more mature and perfect。 After comparison, in terms of textbook compilation, should as far as possible concise refining; In terms of teaching, teachers should grasp the real-time teaching law of development direction, in teaching students as the main body quality education thought。 Overall, the new version is more conducive to the implementation of the quality education and the new curriculum reform。源-于,优W尔Y论L文.网wwW.youeRw.com 原文+QQ75201,8766

毕业论文关键词： 新课改；素质教育；自主学习；数学思维

Keyword: New curriculum reform; Quality education; Independent learning; Mathematics thought

目 录

1。研究背景及问题提出 4

1。1 研究From~优E尔L论E文W网wWw.YoUeRw.com 加QQ7520.18766背景 4

1。1。1 国际背景 4

1。1。2 国内背景 4

1。1。3 问题提出 4

1。2 研究现状 4

2。研究过程与方法 5

2。1 研究目的及意义 5

2。2 研究对象及内容 5

2。3 研究方法及过程 5

2。4 研究框架 6

3。研究结果 6

3。1 两版本教材相同之处- 6

3。2 两版本教材不同之处 7

3。2。1 从课程标准比较 7

3。2。2 从课程内容比较 9

3。2。3 其它 11

4。研究启示 12

4。1 教师应与时俱进，培养学生自主学习能力 12

4。2 教材编写应更为精炼，注意细节处理 13

4。3 未来教材会更加注重学生能力培养 13