新课改理念下小学教育管理探讨

小学教育管理正面临着新的挑战,要以学生为本,贯彻落实素质教育理念,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展。

一。新课改理念下小学教育管理存在的问题

在党和国家的大力提倡和指导下,目前小学教育教学管理的现状基本比较乐观,但是,由于论文网各种因素的干扰,小学教育管理中还是存在以下问题。

1。传统应试教育的影响

尽管教育的思想观念在不断更新中,但是,传统的管理理念和管理模式仍然存在,应试教育思维导致教师仍然以成绩作为学生的评价标准,影响学生的全面发展。

2。教师队伍建设过程存在缺失

在目前的教师队伍中,有很大一部分教师的教学能力。综合素质无法达到新课程改革的要求,他们的教学观念有待更新,业务素质有待提高,教学内容教学手段需要丰富。

3。教学过程中存在一定的教条性

目前的教学过程遵循以学定教“的原则,但是,教师缺乏对学生身心发展特点的分析和了解,教学的过程缺乏针对性和灵活性,学生的学习兴趣不高。

二。改善新课改理念下小学教育管理现状的措施

小学教育管理的意义重大,因此,针对新课改理念下小学教育的问题,笔者提出了几点改善的措施:

1。更新教学观念

观念影响行动,教师必须要贯彻落实新课程改革的基本精神,按照新课程改革的要求指导自己的行动,摒弃传统应试教育的思想,不断更新教育观念,以促进学生的全面发展为目标;同时要更新教学评价标准,不能单纯以成绩论英雄“。

2。加强教师队伍建设

教师是教学管理的主导,要想改善目前状况,就需要培养一支业务精。品质高的教师队伍,同时,要加强对教师的培训,使教师掌握先进的教学理论和教学手段。

3。制订多样化的教学手段

在教学过程中,教师要了解学生的心智发展特点,激发学生的学习兴趣,根据学生的实际情况,遵循以学定教“的原则,制订具体可行的培养目标和培养方式,以学生为主体,科学进行课堂教学。

4。创造和谐的教学环境

一个和谐的教学环境是提高教育管理的保障,为了让学生能够在轻松愉快的环境中学习,教师需要为学生创造一个良好的环境,学生在和谐的环境中才能更好地投入学习。

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