游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

中图分类号:G622文献标识码:A

1游戏教学在小学英语课堂中的特点

1。1明确的目的性

教学本身不是游戏。因此,在小学英语课堂中应用游戏教学,实则是一种有效的教学方法,其本质目的在于激发学生的学习兴趣,促使他论文网们更加积极的参与到学习当中,配合老师完成各种教务任务目标,使英语课堂教学具备顺利开展的基础。比如,老师通过某个游戏动作对单词进行解释,会显得非常的直观形象,能够让学生非常敏锐的感知动作内容的指向。可见,游戏教学在小学英语课堂中应用,是在为英语教学提供服务,也是丰富小学英语课堂的有效方式。

1。2独特的引导性

游戏教学如果在小学英语课堂中实现有效的应用,必然能够唤醒学生的学习兴趣,唤醒学生积极性的价值其实就是游戏教学体现出来的引导性特征,其能够引导学生明确学习任务,使老师的知识讲解过程节省了很多时间。这种引导性一旦发挥了价值,小学英语课堂的学习氛围也会非常和谐活跃,消除了学生对于英语学习的厌倦心理。

1。3一定的规则性

游戏教学是学习英语课堂的内容更加丰富有趣,但是,这并不是说游戏教学每时每刻都必须存在。可见,游戏教学的应用需要考虑教学计划。教学内容。教学方法。教学效果等因素。游戏教学一旦得以应用,就需要按照一定的规则来进行,比如参与人数。时间。合作意识等等。如此,游戏教学才能体现出其在小学英语课堂中的地位,才能使游戏具备趣味性,引导学生学习的积极主动性,从而积极的参与到游戏教学过程中。

1。4持续的互动性

很多时候,单单依靠学生进行游戏教学,往往可能出现较为混乱的局面。毕竟游戏教学是老师的一种教学方法,老师的参与往往使学生的紧张心理会得到较好的消解;同时,师生之间也实现了有效的互动,使游戏教学的完整性和顺畅感得以保障,小学英语课堂中的两个主要角色也实现了相互交流和进步。

2游戏教学在小学英语课堂中的意义

2。1游戏教学有助于小学生不断提升个人素质

游戏教学需要多个同学和老师共同参与。因此,游戏教学可以使学生的沟通能力。语言组织表达能力。肢体语言表达能力都得到很好的锻炼。最终,不仅使学生的紧张心理得到缓解,也使得他们的综合素质实现提升。

2。2游戏教学有助于小学生缓解英语厌学情绪

如前所述,国语的学习对于小?W生来说可能都是一种困难,英语作为一门外语更是给小学生造成了困扰。因此,小学生对英语学习产生了消极厌倦情绪。在小学英语课堂中应用游戏教学,可以使学生更加轻松的面对英语学习,使他们的厌学情绪得以有效的调节。

2。3游戏教学有助于小学生及时强化人文素质

英语教学不单单是一门科目教学,其同样承担着思想教育功能。因此,在小学英语课堂中应用游戏教学,可以让学生之间实现更好的沟通协作,增强他们的团队意识,让他们懂得配合的重要性,懂得集体荣誉的价值,为他们树立健康理念打下基础。

3游戏教学在小学英语课堂中的应用原则

3。1适当运用原则

英语学习应当是一种非常严谨正式的教学。因此,不能在每节课都要时时刻刻应用游戏教学,这需要借助教学内容。教学效果等因素的需要才能及时融入。因此,游戏教学在小学英语课堂中应用应当坚持合理应用原则,不能毫无节制的加以应用。比如,在学习各种水果单词时,则可以应用游戏教学,老师可以让几个同学扮演几种水果,让自己扮演果园,从而使学生说出自己是哪种水果,这样的教学就会使学生加深印象,牢牢掌握各种水果单词。再如,老师教受家人的相关单词时,可以让学生自己在之上画出爸爸。妈妈。爷爷。奶奶“等人的画像,并用英语向其他学生进行介绍,同样可以加深单词的印象,利于单词更好的分辨及应用。

3。2掌握时间点原则

即便游戏教学需要在合理适当的情形下应用,也需要在具体情况中把握好时间节点,使游戏教学的作用得以充分发挥。否则,学生的新奇感就会逐渐消失,反而使游戏教学在小学英语课堂中处于较为尴尬的地位。比如,在夏天天气焦热的情况下,学生的学习尽头比较松散,老师就可以将游戏教学安排在学生比较困乏的时间节点上。这样,学生的困倦感就会消失,自身的新奇感就会产生,并积极的配合老师进行游戏,确保了英语课堂教学的效果。老师可以让学生复习一下关于天气的单词,并向学生传授表示各种天气特征的单词,增加学生的单词量。

3。3形式简单原则

小学生的理解能力和表达能力仍然非常有限,其还不能对一些较为复杂的内容做出深刻的理解。因此,游戏教学在小学英语课堂中的应用还需要坚持形式简单原则,不能将游戏规则定位得过于复杂,否则会影响游戏教学的效果,不利于学生学习兴趣的激发,反而会让学生产生更大的腻烦心理,不愿积极的配合老师。游戏教学的形式简单,游戏规则易懂易行,才能使学生的好奇心被触动,从而为英语教学的开展进一步打好基础。

4结语

游戏教学有其自身的价值,其对于小学英语课堂教学内容的及时落实有着非常重要的作用。同时,游戏教学的应用在很大程度上满足了小学生的学习需求与愿望。因此,我们必须拿捏好游戏教学的特点,肯定其内在价值,注意应用原则,以便更好的编排或应用游戏教学,全面提升小学英语教学的整体水平。

游戏教学在小学英语课堂中的应用探析