初探职高学生素质教育问题及对策

在职业高中的现行教育中,职高学生的素质教育先天不足,后天不够“的因素,导致职业高中学生的素质教育普遍低下。所谓先天不足“就是职高学生文化基础薄弱,升入职业高中的学生,往往是因为文化成绩无法进入普通高中就读。后天不够“是社会环境影响。家庭文化观念的淡薄论文网及学习气氛不浓等原因。为此本文将着重分析影响职高学生素质教育的主要影响因素,及如果提高职业高中学生素质教育的一些主要对策。

一。职高学生素质教育缺欠的原因

在教育形势良好发展的今天,职业教育作为其中的一个环节,越来越得到人们的重视,但与人们对职高的期待不同,职业高中学生自身的素质难以与社会需求匹配。

1。职业高中学生课外阅读量低

在现在普遍的职业高中里,学生课外阅读的水平非常低,有的学生甚至连一本课外书都没有。

职高学生除了要求必备的专业教材外,对课外阅读的兴趣不大,随着电子产品普及,职业高中学生宁愿拿平板电脑。手机等看网络小说,也不会去图书馆看一下课外书本,可以说职业高中图书馆的利用率非常低。

虽然不能用课外阅读量的多少来衡量职业高中学生的素质,但它可以从一个侧面来反映职高学生自主学习的意识与习惯,它也可以看出来职业高中学生的阅读心理。

2。课堂教学的文化氛围不浓

由于职业高中教学起步比较晚,在发展中,存在着畸形的一面,特别是职业高中的课堂教学,专业文化氛围不浓厚。

正因为职业高中教育起步慢,所以在教材上,存在着教材不统一。教材滞后。器材落伍,缺乏一定的时效性和先进性。在职业高中的课堂上,同样缺乏一定的课堂文化气氛。教师素质参差不齐,所讲的课程理论多于实践,理论脱离实践的情况常常发生,而且有的职业高中,在教授理论课程时,长期以纯理论纯课本的教学方式,难以收到实际的教学效果。另外,作为职业高中课堂的主体,学生对教师讲解内容的不理解,课堂气氛不浓,师生互动比较少。还有,在职业高中的课堂上,因为教师缺乏像普通高中那样比较细致严格的考核制度,造成职高老师以出勤来取得相应的报酬,而不是升学。考试等其他硬件考核,老师对学生上课的种种坏习惯,比如说话。玩手机。旷课。迟到。早退等现象,往往置之不理,这也严重影响了职业高中学生的素质教育。

3。职业高中学生的心理落差大

虽然职业高中因专业实践能力强,越来越被社会所接受,但在人们的传统印象中,职业高中的学生都是学习成绩差的同学,这个社会陋习,在职业高中的学生心理,造成了很大的心理障碍。

一方面是因为自身学习成绩差或者家庭条件差等原因,被迫就读于职业高中,这部分学生本来就有一定的自卑心理。另一方面,职业教育的就业率很低,职业教育的发展受到了社会需求的制约,从而导致他们过分追求文凭,忽略了对自身文化素质和专业素质的提升。

二。提高职高学生素质教育的措施

课外阅读率低。职高文化气氛不浓。职高学生心理落差大等原因,严重制约了职业高中学生素质教育的提升。如何规避这些影响因素,是摆在每个老师和家长面前的一道难题。

1。努力培养学生的阅读习惯

伟大的哲学家培根在论读书中,言及读史使人明智,读诗使人聪慧。“,可见阅读对学生的重要性。

因此在职业高中的素质教育中,要努力培养学生的阅读习惯,教师要将阅读作为一种考核标准,着眼于学生的阅读量和阅读范围,鼓励学生积极阅读课外读物,积极阅读一些与专业相关的课外书,不断的拓宽学生的涉猎范围,培养学生从书中汲取文化营养的能力。

学校要提高图书馆的利用率,在很多职业高中里,一方面是因为图书馆图书少,很少对外开放,另一方面是因为学生对图书馆的重视程度不够,因为要想提高职业高中学生的素质教育,需要提高对图书馆的利用率,校图书馆要定期开放图书馆,补充一些课外读物,鼓励学生来图书馆阅读。

2。改进教学方式提升学生的兴趣

在职业高中的专业课教学中,教师要不断改进教学方式,教师首先要努力提升自己的专业能力和教学能力,不断地与时俱进,从国内外优秀的职业教学技能中,汲取营养,同时要了解学生的需求,对症下药,提升学生对教学内容的兴趣。

在职业教育的课堂上,教师可以根据教学计划,适当采用一些游戏或者分组讨论的教学方式,提升学生对课堂教学的参与度,加强师生之间的交流互动。

职业学校要将课堂教学的秩序进行明确化的制度管理,对于迟到早退。上班玩手机。做小动作的学生要鼓励教师,及时制止,并给与学生一定的处分,从制度层面刺激学生按时上课。

3。提升学生的对职业教育的信心

职高教育就业率低和低分读职高严重影响着职业高中学生的自信心,作为教师和家长,要及时对学生的这种负面情绪进行疏导,努力提升学生的自信心,鼓励他们正确评估自己,教师和家长可以多用一些职业高中成功的学生例子来鼓舞学生,帮助他们树立自信,找回自信。

总之,作为职业教育工作者要正视职高学生素质教育缺欠的现实,并从中找到存在问题的根源,然后对症下药,提升职高学生的课外阅读量。创设积极向上的课堂气氛,努力提升职高学生的自信心,同时加强师资队伍建设,只有这样才能真正提升职业高中学生的整体素质,迎合社会发展的需求。

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