对职校教育滑坡现象的思考

职校自创立以来,为社会主义建设提供了一批又一批的专业技术人员。在国家教育行政和主管部门的指导和支持下,职校的办学条件。形式。规模。师资队伍都有所提高。但是随着近几年经济形势的影响,各大普通高校扩招,导致了职校生源在质量和数量上的降低,职校的发展也是举步维艰论文网。对此,笔者对职校教育滑坡现象的原因进行了分析。调查,提出了相应的促进教育发展的对策。

一。职校招生困难是职校教育滑坡的根本原因

1。传统教育观念的冲击

传统封建的教学认识和说法中,万般皆下品,唯有读书高“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋“等陈旧观念和思想,在我们现下的学生和家长思想中依旧根深蒂固,从心底里认为只有读高中。上大学才是唯一的成才之路。再加上如今各家都是独生子女,家长更是望子成龙,望女成凤“,就算明知道自己的孩子考不上大学,但依旧让学生上高中,就算混“高中,也得是高中毕业,之后哪怕是上个成人大专。这也就说明,传统观念中,人们重学历。重理论。轻技术,对于职校的认识错误,不愿自己的孩子报考职业学校。

2。就业难的压力影响

目前,职校学生就压难的问题已日渐突出,学生就压力增加,打击了学生选择职校的积极性。究其原因,主要是由于以下几点:(1)劳动就业市场竞争体制不完善。在就业市场上存在不平等的现象,很多企业招人都优先录用岗位内部职员的子女。家属和挂席人员,而排除具有一技之长的职校毕业生。(2)经济市场的疲软。很多企业和单位处于发展困境,很多行政单位精简机构,内部裁员。下岗,增效减员。(3)毕业生的择业愿望。很多毕业生都倾向于选择国有企业,而不愿意去一些非公有制的单位和乡镇企业,去自主经营的个体单位的就更是少之又少了。

3。社会人才的高消费

随着市场经济的不断建立和完善,人才的使用也逐步进入了市场经济管理体系,各大企业在用人制度上,为了适应市场经济的发展,提高企业员工素质,对员工的学历有了相应的要求。这不仅是经济发展的需要,是社会进步的需要,也是建立人才市场的目的。让一些刻苦学习文化知识,加强训练技能技术的学者,能够在未来的工作岗位上得到个人价值的充分体现,使得科技人才专业对口,人尽其才。但是也有很多企业,盲目地追求学历,不仅造成社会人才的高度消费,而且还得学者们盲目追求学历,致使职校教育的滑坡。

4。学校布局的不合理

职校教育在全国的各个地区有着不同程度的差距。就一个地区而言,一方面,学校数量多,每年进入职校就学的学生数量一定,但是职校多,势必会造成学校生源紧缺,各职校之间的生源竞争“在所难免;另一方面,学校规模小,专业设置重复,学校为了吸引生源,设置大量的热门专业,这就造成了学生毕业之后,供大于求,出现就业困难。再加上,多种专业设置的重复,不仅是职校失去了自己的办学特色和专业优势,也使得职校师资。设施出现紧张和闲置,资源利用不合理。

二。促进职校教育发展的应对策略

1。改革教学观念,依靠竞争求生存

(1)深化教学改革,提高教学质量

提高教学质量是职校教学的根本所在。就当下的就业新局势来看,要求学生拥有一技之长“,就业即可定岗的,具有实际操作。动手能力。因此,职校应将教学目的和内容及时地转向实用型和技能型人才的培养,深化教学改革,根据市场需要,调整专业设置和课程设置,加强学生的操作技能培养,使学生毕业后能胜任岗位工作。

(2)实施一书多证“,提高就业能力

面对现下劳动市场的多元化需求,培养学生一专多能,鼓励学生学好本专业课程的基础上,学习专业相关的。相邻专业的或者是跨专业的课程,从而能够适应某一个岗位群“,增加学生的就业方向和择业机会,提高就业能力。

2。加强教学管理,提高师资力量

教师是课堂传授知识的重要渠道和媒介,也是提高教学质量的关键所在。因此,在职校的教学中,要加强师资队伍的建设,建立健全的教师岗位责任制,履行教师的聘任制,加强教学常规工作管理和教师管理,充分发挥政府的导向和管理作用。

在职校的发展过程中,政府部门,特别是教育行政部门对其的引导和管理作用是非常重要的。首先,需要政策扶持。在经济调整的现下教育中,要加大职业技术教育的宣传力度,主动引导社会。家长和学生改变对职业技术教育的片面认识,不要认为只有进入高中。大学才是唯一的成材之路,三百六十行,行行出状元。其次,需要资金扶持。随着几年来国家对于教育教学投资的提高,中小学的学校设施,器材。资源上的改善和提高都是有目共睹的。但是,由于普高热“的影响,无论是学生收费标准。学生的数量上还是教学环境的状态,都不及普通学校。最后,需要政府管理。政府的相关部门应认真地贯彻和落实职业教育法中的岗前培训的职业教育制度加强监管,制定相应的政策,这样不仅有利于职业教育的发展,而且还有利于提高劳动者的素质。

对职校教育滑坡现象的思考